人教版化学必修1讲稿：第四章 第四节 第1课时.ppt

(3)收集装置 ①收集方法：向下排空气法收集，不能用排水法收集。 ②验满方法： 方法一：用湿润的红色石蕊试纸放置在试管口附近，若变蓝，说明已经收集满； 方法二：用蘸取浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,若有白烟生成，说明已经收集满。 (4)尾气处理装置：多余的氨气要吸收掉(可在导管口放一团用水或稀硫酸浸润的棉花球)以避免污染空气。但在吸收时要防止倒吸。常 采用的装置有： 4.注意事项 (1)收集装置和反应装置的试管和导管必须是干燥的； (2)发生装置的试管口略向下倾斜； (3)由于氨气的密度比空气小，因此收集氨气时，导管应插入试管的底部。 (2)常温下用浓氨水与固体烧碱或生石灰混合制氨气。 这种方法的原理是：固体烧碱或生石灰溶于水时放出大量的热，促使NH3·H2O分解放出氨气。 即时应用 2.某化学实验小组同学利用以下装置制备氨气，并探究氨气的性质(部分仪器已略去)。请回答： (1)用装置B收集氨气时，应选择氨气的进气口是______(选填“a”或“b”)，并说明选择的理由是：_________________________。 (2)打开装置B中的止水夹，若观察到烧瓶内产生了红色喷泉，则说明氨气具有的性质是 ____________________________________，___________________________________。 (3)为防止环境污染，以下装置(盛放的液体 均为水)可用于吸收多余氨气的是________ (填序号)。 解析：(1)氨气比空气的密度小，可用向下排空气法收集，导气管要伸入烧瓶底部。 (2)能形成喷泉，证明氨气极易溶于水，酚酞变红，说明水溶液显碱性。 (3)①不利于氨气的吸收,②、④能防止倒吸,③会发生倒吸。 答案：(1)a　氨气密度比空气密度小 (2)极易溶于水　与水反应生成碱 (3)②④ 题型探究权威预测 氨气的化学性质 例1 【解析】　氨气是一种典型的碱性气体，应用这一性质能很好地鉴别NH3，A、B选项 所叙述的实验现象能证明被检测的是碱性气 体，即氨气。NH3的另一重要性质就是，当与挥发性酸所产生的气体接触时，能反应生成相应的铵盐，产生“白烟”，如与HCl、HNO3、HBr等气体接触都有相同的实验现象。 【答案】　C 【名师点睛】　氨气是惟一一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，常用此性质进行NH3的推断。 氨气的实验室制法 例2 (2012·石家庄高一质检)甲、乙、丙三位同学分别用如下实验装置及化学药品(碱 石灰：氢氧化钠和生石灰的混合物)制取氨 气。请你参与探究，并回答问题： (1)三位同学制取氨气的化学方程式为：____________________________________。 (2)三位同学用上述装置制取氨气时，其中有一位同学没有收集到氨(实验操作都正确)，你认为没有收集到氨气的同学是________ (填“甲”、“乙”或“丙”)。 (3)检验氨气是否收集满的方法是(简述操作方法、现象和结论)___________________。 (4)三位同学都认为他们的实验装置还可用于加热碳酸氢铵固体来制取纯净的氨气，你判断能够达到实验目的的是_____(填“甲”、“乙”或“丙”)，该装置中的NH4HCO3固体能否用NH4Cl固体代替？______(填“能”或“不能”)。 【解析】　(2)由于乙同学将产生的气体通入浓H2SO4中，发生反应2NH3＋H2SO4 === (NH4)2SO4，因而收集不到NH3。(3)检验氨气是否收集满可以用湿润的红色石蕊试纸或用蘸有浓盐酸的玻璃棒两种方法。(4)利用加热NH4HCO3固体来制取纯净的氨气，必须分离除去H2O(g)和CO2，所以只有丙装置能达到实验目的。 若用NH4Cl代替NH4HCO3，不能制取纯净的氨气,因为分解产生的NH3和HCl极易在试管口化合生成NH4Cl固体。 【规律方法】判断图示实验装置是否正确，一般的方法是：(1)看主体(发生)装置是否有错：①实验是否需加热；②酒精灯部位是否有错(酒精量、外焰加热)；③仪器放置是否有错;④夹持仪器的位置是否有错.(2)看试剂是否符合实验原理(包括反应物、干燥剂、尾气吸收剂等)。(3)看收集方法是否有错(排水法、向上排气法、向下排气法、 导管伸入的位置等)。(4)看是否缺少尾气的吸收装置，对于有毒气体，一定要设计尾气的吸收装置，并选择适宜的吸收剂。 课堂达标即时巩固 热点示例思维拓展 [经典案例]　某品牌氮肥是“××氢铵”。某化学兴趣小组对该“××氢铵”化肥进行了专项研究。 【预测】根据已有知识和该氮肥的名称，该小组预测该“××氢铵”是碳酸或硫酸的铵 盐。 初步结论：“××氢铵”是______的铵盐。 ②要进一步确定“