高三语文复习课件选用仿用变换句式.pptxVIP

第二板块　从答题角度寻求突破方法--选用句式“选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。按照不同的标准,句式有不同的分类:根据表达语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;根据主谓关系可分为主动句、被动句;根据结构的繁简可分为长句、短句;根据判断的性质可分为肯定句、否定句;根据句子成分或成分的位置可分为常式句、变式句、“把”字句;根据句子式样可分为整句、散句;根据句子结构可分为单句、复句。不同的句式在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一定差异。选用句式的常见题型有复位式填空和定句式拟写两类。一二--一二即学即练方法点拨典例一、复位式填空复位式填空题即给出一定的语境,并在所给语段合适的位置留出某句话,要求考生从所给的四个语句中,选出一个恰当的语句,填入语段中横线处。从所给的四个备选语句看,主要是因运用的句式不同,而造成陈述的对象、陈述的重点和意思方面有些微不同。关闭--一二即学即练方法点拨典例典例(2015·课标全国卷Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,　,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。?A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来解析本题从复位的角度考查句式的选用。解答此题要注意不同句式的作用,仔细分析横线的上下文和各选项的优劣,可用排除法。由横线前后的“心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”“内啡肽”,可知衔接最好的一项为C项。关闭解析 答案C解析 答案--一二即学即练方法点拨典例选用句式须关注四点1.话题、对象保持一致。要注意前后句子所谈论的话题应属于同一个问题,前后的对象要相同,只有保持一致才能保证句子前后连贯。2.转换照应自然、妥帖。有些语段的层次之间有转换的文字标志,句子之间有一定的照应关系,要注意这些转换、照应的语句。3.意境、风格和谐融洽。意境要和谐,风格要统一。风格除了指景物、意境特点之外,还有文言与白话、典雅与通俗等语言特点。4.句式结构协调得当。要注意句子之间的疏密关系,要善于比较各选项与前后文之间的关系与各选项之间的异同,密切结合语境要求和表达需要来寻找最佳答案。--一二即学即练方法点拨典例二、指定句式拟写 指定句式拟写不同于句式的变换,前者给出若干的材料,要求按照一定的句式将材料组合成语句;后者给出某一句式,要求改变成另一种句式表达。--一二即学即练方法点拨典例典例(2011·广东卷)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35字)。①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。参考答案:真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。　解析:这是一道短句改长句的题目,改写时应注意两点:①单句的形式,②不能改变句子意思。本题中的三句话句式完全一致,所以在拟写答案时就可以采用同位词语替换的方法进行整合,但要注意做到与原句内容的一一对应。--一二即学即练方法点拨典例1.首先要把握各类句式的特点。比如整句形式整齐,音节匀称,音韵和谐;散句自由活泼,挥洒自如,节奏鲜明。2.选用句式要考虑表达上的需要。如根据上下文陈述对象的需要、表现形式的需要、表意的需要及表达手段和场合的需要来选用句式。3.能够突出需要强调的部分,使语段表意明确、清晰,句式风格与文段内容一致。--一二即学即练方法点拨典例针对下面反方的说法,写一个反问句,把正方的话补充完整。反方:如果美是客观存在的,那么请问:诗人李白感受到的月亮之美,难道和你是一样的吗?正方:如果美不是客观存在的,那么,请问:埃及人赞美的金字塔,难道在中国人眼里就不美吗??解析:解答此题首先要弄清正方的观点:美是客观存在的。然后用反问句式作答。--一二三四五仿用句式“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。仿用句式主要是在语言形式上要求“仿”,在内容上则要求“变”。仿写的最高境界是神似与形似。一般有五种命题方式:命题式仿写、自由式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和对对联。--一二三四五方法点拨即学即练典例一、命题式仿写 命题式仿写,即给出一个语言材料作为例句,以指定的话题或沿用原话题,按照要求的格式进行仿写。--一二三四五方法点拨即学即练典例典例(2015·湖北卷)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要