重庆市永川区第五中学校九年级化学教案：第四单元 课题4化学式与化合价（第三课时）.docVIP

教学目标： 知识与技能?? 了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 过程与方法： 学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。 情感态度与价值观 对学生进行科学态度的教育，充分培养学生的思维能力和计算能力。 重点：利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 难点：利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 教法：讲练结合 教学过程： 一、复习提问： 化学式的意义如何？相对原子质量？ 二、引入新课： 前面学习了原子相对质量，化学式中分子的相对质量如何计算？怎样应用化学式进行计算呢？ 三、讲授新课： 讲解：相对分子质量概念，根据化学式的计算，利用化学式的意义引出相关的习题类型。 1、相对分子质量：见课本第84页 2、根据化学式计算：——习题类型： （1）?计算物质的相对分子质量 例1、计算N2、Fe3O4、H2SO4、Cu(OH)2的相对分子质量 解：N2的相对分子质量＝14×2＝28 Fe3O4的相对分子质量＝56×3＋16×4＝98 H2SO4的相对分子质量＝1×2＋32＋16×4＝98 　　Cu(OH)2的相对分子质量＝64＋（16＋1）×2＝98 练习：课后习题7 （2）计算组成物质的各元素的质量比 例2：计算水中氢元素与氧元素的质量比 解：H2O中氢元素与氧元素的质量比等于 1×2∶16＝1∶8 练习：