2017年吉林省通化市七年级数学上册《1.2.1有理数》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《有理数》 导学目标 1、牢记有理数的概念。 2、会对有理数分类、了解0在有理数分类中的作用。 教学重点 会对有理数分类、了解0在有理数分类中的作用。 教学难点 会对有理数分类、了解0在有理数分类中的作用。 教 学 过 程 教学 环节 教 学 内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及策略 备习 举例说明什么是具有相反意义的以及数0的意义。 复习 1、举例说明正、负数的概念。 2、数0的意义。 3、举例说明什么是具有相反意义的量。 教师抽查 对子互考 预习 有理数定义 有理数分类 问题1： 有了负数以后，我们学过的数有哪些？举例： 有理数 问题2： 在上述列举的数中，我们可以怎样进行分类？ 按整分性分类：有理数{ 按正负性分类：有理数{ 把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集。所有的有理数组成的数集叫做有理数集，所有整数组成的数集叫做整数集。 问题3： 你能解决下列问题吗？谈谈你的看法？ 1、0是整数吗？是正数吗？是有理数吗？2、-5是整数吗？是负数吗？是有理数吗？3、自然数是整数吗？是正数吗？是有理数吗？4、下列有理数中，哪些是整数？哪些是分数？哪些是正数？哪些是负数？ 问题4：将上述各数分别填入相应的集合中:?整数集合:{…}分数集合:{…}；负整数集