2017年吉林省通化市七年级数学上册《1.2.3相反数》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1.2.3《相反数》 导学目标 1、借助数轴了解相反数的概念，知道互为相反数的两个数在数轴上的位置。 2、会求一个数的相反数。 3、根据相反数的定义解决相关问题。 教学重点 借助数轴了解相反数的概念，会求一个数的相反数 教学难点 根据相反数的定义解决相关问题。 教 学 过 程 教学 环节 教 学 内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及策略 备习 观察下列数：6和－6， 7和－7，的特点。 复习 1、如果向前为正，向前走5步，向后走5步各记作什么？ 2、观察下列数：6和－6，和，7和－7，和，并把它们在数轴上标出。 教师抽查 对子互考 预习 相反数定义 相反数的应用 问题1：探究下列问题：1）上述各对数之间有什么特点？ 2）表示每对数的两个点在数轴上有什么特点？ 3）你能够再写出一对具有上述特点的数么？ 归纳： 叫做互为相反数。 （因为0没有符号问题，所以特别规定0的相反数是__）。 根据各组数在数轴上的位置关系，会发现： 即：互为相反数的两个数在数轴上的对应点关于 对称。 把a的相反数记为-a ，并且规定0的相反数是0。 若a、b互为相反数，则a +b= ，反之是否成立？ 问题2：1、在前面画的数轴上任意标出2个数，