2017年水和溶液第二课时.docVIP

专题复习 水溶液 第二课时 复习目标设计的依据 课程标准相关要求 本章在知识与技能方面，是让学生了解溶液的基本知识。 教材分析 本章引导学生认识溶液，并能通过对溶液溶解度，浓度知识的了解下学会配制溶液的简单计算 中招考点 本章考察的内容主要有：溶液的形成、乳化及结晶、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度曲线以及溶液的稀释、一定溶质质量分数的溶液的配制和误差分析、还有溶液中溶质的质量分数及有关计算。本章主要考察题型有选择、填空、简答、综合应用题，分值4--17不等。 学情分析 学生对本章内容比较好掌握，主要出错的地方是溶解度曲线的判断及溶液中溶质的质量分数及有关计算。 二、学习目标 1、掌握关于溶液形成，溶解度，溶液浓度相关知识。 2、会进行溶解度曲线的判断和有关溶质质量分数的计算。 三、评价任务 1、利用溶液知识结构图明确目标，能说出本章内容的知识结构。 2、进一步理解掌握本章知识点，并能解决相关习题。 四、教学过程 学习目标(一).掌握关于溶液形成，溶解度，溶液浓度相关知识。能说出溶液的定义、特征，会比较两种物质的溶解度，能说出溶解度随温度变化的规律； 教学活动 复习指导(一） 复习内容: 课本26—36页 复习时间: 6分钟 复习方法:自主复习，识记重点。 复习检测 1．溶液是（ ）、 的混合物； 2．用化学式表示医用酒精的溶质 溶剂是 （ ） 3．溶液并非都无色，如 溶液蓝色， 浅绿色的有 溶液黄色。 4．溶解时吸热的是 表现为降温，放热的是 表现为升温。 5．汽油洗去油污是 现象，洗涤剂洗去油污 是 现象。 6．通过 ， 两种方法，可以使硝酸钾的饱和溶液变成不饱和溶液。 评价要点 1）能向老师说出溶液的定义，特征； 2）能判断一般溶液中的溶质和溶剂； 3）能说出几种饱和溶液与不饱和溶液的转化方法； 4）溶解时吸热和放热的能各举一例； 5）能举例说出几种有颜色的溶液； 要点归纳 学习目标二 ：知道溶解度曲线及意义，要会比较两种 物质溶解度，能说出温度怎样影响物质 溶解度和有关溶质质量分数的计算。 学习目 标 三 学生要会列式求溶质质量分数或溶质，并会列出等式来解决怎样稀释溶液的问题。 教学活动 自学指导： 学生重点结合课本37页溶解度曲线深入认识曲线意义及规律（时间3分钟）。 复习检测 1．50度时A物质的溶解度是 ，2．将50度时A B C三种物质的溶解度由小到大排列 ； 3． 时A与C的溶解度相等； 4．A的曲线较陡，所以溶解度受温度影响 ，适合用 结晶；B的曲线较缓，其溶解度受温度影响 ，适合用 结晶。 5．C物质比较特殊，温度升高溶解度反而 。 我能总结： 1：某物质在某一温度下 的溶解度（点） 2：曲线的交点表示这两 种物质在该温度下的 溶解度（相同） 3：同温度下，曲线在上的溶解度就大； 4：曲线越陡，该物质溶解度受温度影响越大。 教学活动 自学指导：学生重点关注课本44页内容找出稀释的本质来解决有关稀释的问题（时间3分钟）。 1．医疗上配制100g0．9%的氯化钠溶液需称量氯化钠 g，水 g. 2．要把10 g这种5%葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，需要水的质量为 g 3. 100g10%的氯化钙溶液变为5% ，可采用的方法是（ ） A. 再加入10g氯化钙 B. 蒸发掉50 g水 C. 加入90g水 D. 再加入100 g水 4．取10mL 98%的浓硫酸（密度为1．84g mL 可配制成9．8%的稀硫酸