2017年江苏省宜兴市宜城镇七年级数学下册7.2探索平行线的性质学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

课题：平行线的性质（1） 【学习目标】 1.掌握平行线的性质。 2.用平行线的性质及判定方法解决问题 【重点难点】 重点： 1.平行线三条性质的推导 2.运用平行线的性质及判定方法解决问题 难点： 运用平行线的性质及判定方法解决问题时的过程 【自主学习】 读一读：阅读欣赏课本P13-P15 想一想： 1.如何判定两直线平行？ 2.两条平行直线被第三条直线所截，同位角、内错角、同旁内角各有怎样的数量关系？ 练一练： 1.如图1，直线∥，∠1＝40°，那么∠2＝　　　　 2.如图2，已知∠1＋∠2＝180°，∠3＝95°，则∠4＝　　　　　　 图1 图2 新知归纳：两直线平行，同位角 ； 两直线平行， ； 两直线平行， 。 【操作与探究】 活动一： 操作：在平行格纸上画两条平行线AB、CD，再画直线EF，使EF与AB、CD相交； 指出图中的同位角、内错角、同旁内角（用阿拉伯数字表示） 用量角器量每对同位角，你有什么发现？ 每对内错角之间又有什么关系呢？同旁内角呢？ 活动二： 如图，如果AB∥CD，∠B=∠D，那么BC与DE平行吗? 为什么？ 活动三： 如图，已知AB∥CD，∠B=120°，∠D=130°，求∠BED的度数. 【课堂检测】 1.下列说法:①两条直线平行,同旁内角互补;②同位角相等,两直线平行;③内错角相等,两直线平行;,其中是平行线的性质的是 ( ) A.① B.②和③ C. ③ D.①和③ 2.若两条平行线被第三条直线所截，则一组同位角的角平分线的位置关系是 ( ) A.垂直 B.平行 C.重合 D.相交 3.如右图，AB∥CD，∠1=∠2，则BE∥DF． ∵AB∥CD， ∴∠ABM=∠_______（__________）． ∵∠1=∠2， ∴∠ABM-∠1=∠_______-∠2，即∠______=∠_______， ∴BE∥DF（________）． 4.如图1,如果DE∥AB,那么∠A+______=180°,或∠B+_____=180°,根据是__ ____; 如果∠CED=∠FDE,那么______∥_________.根据是__ ______. 5.如图2,一条公路两次拐弯后和原来的方向相同,即拐弯前、后的两条路平行,若第一次拐角是150°,则第二次拐角为________. 6.如图3,AB∥CD,∠D=80°,∠CAD:∠BAC=3:2,则∠CAD=_______,∠ACD=_______.  图1 图2 图3 7. 如图，AB∥CD，∠A=∠D,判断AF与ED的位置关系，并说明理由。 A E B C F D 【课后巩固】 1.如图1，若，，则 ． 2.如图2，把一张长方形纸条沿折叠，若，则 ． 3.如图3，，，则 ． 图1 图2 4.将一副三角板摆放成如图4所示，图中 度． 5.如图5,直线AE∥CD,∠EBF=135°,∠BFD=60°,则∠D等于( ) (A)75°. (B)45°. (C)30°. (D)15°. 图5 图6 6.已知，如图6，点B、C在直线AD上，∠ABE=70°，BF平分∠DBE，CG∥BF。求∠DCG的度数。 7.如图，AB∥CD，说明∠A、∠E、∠C的等量关系. F G E 图4 1 B A D C D 2 D C A B 图3 1 B G F C D