2017年江苏省扬州市九年级语文上册 10 创造学思想录教案 苏教版.docVIP

创造学思想录 教学目标： 1、了解创造性思维的特点，初步掌握创造性思维的方法。 2、了解“随录式”文体的形式特点。 3. 培养学生的创新精神。 教学重点、难点： 把握思想录中的基本精神。 了解创造性思维的特点。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、导入新课 当今社会，科学技术突飞猛进，知识更新速度和高新技术产业化日益加快，知识经济——一种全新的基于最新科技和人类知识精华的经济形态——已初见端倪。在这经济转变的时代，国家的创新能力，包括知识创新能力和技术创新能力，是决定一个国家在国际竞争和全球多极化格局中地位的重要因素。江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。”今天我们来学习《创造学思想录》，你一定会得到很多的启示。 二、研读课文 读了全文之后请你试着说说创造性思维的含义及特征。 讨论并归纳： 参考：创造性思维就是在思维领域追求“独到”和“最佳”，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维。也可以说，创造性思维是指有创见的思维，即通过思维不仅能揭示事物的本质，且能在此基础上提供新的、具有社会价值的产物。 请学生复述小标题，进一步了解课文内容。并根据课文内容说说下面的人创造性思维的特点。 （1）亚历山大。 （