2017年江苏省扬州市九年级语文上册 4 画山绣水（第2课时）教案 苏教版.docVIP

画山绣水 第二课时 教学目标 1．能说出传说故事与桂林山水的关系。 2、能在熟悉课文、赏析图片的基础上口头用优美而抒情的语言描绘自己的所见或所感。 3．能结合背景资料辨证地分析作者的行文构思。 教学过程 教学板块之一：故事天地 我们去欣赏了桂林的旖旎风光，这桂林山水确如醇酒佳酿，值得我们细细品味，且越品越香。可是作者不仅引领我们欣赏了桂林山水的美丽神奇，而且还介绍了许多桂林山水的故事。 同学们快速浏览课文，说说文章讲述了哪些传说？其中哪个传说给你留下了深刻的印象，试用自己的话讲一讲这个故事。 【课件显示】 文章讲述了哪些传说？其中哪个传说给你留下了深刻的印象，试用自己的话讲一讲这个故事。 老师这里有一些图片，同学们可以看着图片复述故事。 （出示“父子岩”、“寡妇桥”、“望夫石”等相关图片） 教学板块之二：故事探究 【课件显示】 听了这些故事后，你有怎样的感受呢？这几个故事的共同点是什么？ 父子岩——悲壮 寡妇桥——神奇 望夫石——凄美 媳妇娘岩——坚贞 是呀，父子岩的故事显得悲壮，寡妇桥的故事那么神奇，望夫石的故事涔透着凄美，媳妇娘岩书写着坚贞。这些故事都有些凄惨,体现了旧社会劳动人民的苦难，除“寡妇桥”写了劳动人民牺牲自我、乐于助人的品质，其余的都是写阶级压迫和阶级斗争的。 不知同学们有没有发现，这美丽的桂林山水似乎与这些传说存在某种不和谐。你能说出来吗？ 没