2017年江苏省扬州市九年级语文上册 第三单元 得道多助，失道寡助教案 苏教版.docVIP

得道多助，失道寡助 教学目标： 1、积累重要文言词语，并把握词义。 2、了解作者的观点，并了解文章的论证思路和论证方法。 3、通过学习本文，让学生懂得 “人和”的重要作用。 教学重点： 理清论证思路，把握论证方法。 教学难点： 论证结构的把握。 课时安排： 1课时 教学过程： 第一板块（认读） 情景导入 中国有句俗话：得民心者得天下。在中国历史上，得民心者得天下的君主同学们能列举处几位呢？孟子一生满腹经纶，不在其位而谋“仁政”，展现出他以天下为己任的博大胸怀。今天，让我们一起来学习孟子的《得道多助，失道寡助》这篇文章，让大家了解一种能够克敌制胜的方法。 资料助读（多媒体展示） 孟子(公元前372～公元前289)，名轲，思想家，教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，并有“亚圣”之称。 《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，分《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》7篇，计261章，约35000字。。内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。 找一名普通话比较标准的学生朗读，其他人听读，了解记忆对孟子的简单介绍。 在教师的指导下朗读课文。 1、初读课文，读准字音。教师