教育与心理研究中数据分析方法课件作者潘玉进02抽样设计.pptVIP

尚辅网 / 温州大学教师教育学院 潘玉进 心理统计学 抽样设计 概述 抽样设计的原则 概率抽样方法 非概率抽样方法 结束 概述 抽样（Sampling）： 从一个总体（population）中抽取部分具有代表性的个体作为样本（sample），然后根据对样本的观测结果去推断总体。 总体 样本 随机取样 统计推断 （研究对象） （观测对象） 概述 抽样的基本要求是： 确定研究总体范围 “研究者打算将来把结果推广到哪一范围，就应该在那个范围（总体）内抽样” 抽样的随机化 是指总体中的每个个体被选入样本的概率相等 样本的代表性 是指样本应具备总体的性质或特征，样本能在较大程度上代表总体 概述 合理的样本容量 研究的类型、范围 统计分析的精确程度 允许误差的大小 总体的同质性程度 抽样的方法 研究成本，包括时间、精力、财力 分析类别的多少 调查研究：样本数量最好不要少于100 相关研究：样本数量最好不要少于50 实验研究：样本数量最好不要少于30 例子 1936年，美国《文摘》杂志上的一项有关总统大选的民意调查，调查结果预测兰登将在总统选举中获胜，罗斯福落选。 但事实正好相反，选举结果是罗斯福当选总统。 虽然民意调查是随机抽样的，而且样本数也不少，但调查者的样本主要是从电话号簿和汽车登记册中抽取的。1936年有电话和汽车的人仅代表了美国选民中的某