社戏上课PPT讲稿.ppt

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社戏上课PPT讲稿

写月下归航时,主要写了什么趣事?这时“我”的心情和去看戏时有什么不同? 月下归航时,写了小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比畅快、轻松。 ??? 这里,作者重点描写的是“偷”豆,通过对孩子们“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等几个细节的描写,表现了他们各自不同的性格和优秀品质。阿发在地里“往来的摸了一回”的独特动作和“偷我们的罢,我们的大得多呢”的个性化的语言,充分表现了他热情好客,淳朴善良、天真活泼的性格特征。通过对“偷豆”和用八公公船上的“盐和柴”的处理,表现了双喜的聪明、果断、正直的性格特征。 在偷吃罗汉豆这一情节中,作者重点描写的是什么? 如何看待孩子们偷豆的事 因此,这不算什么盗窃行为。而是表现 孩子们热情好客,淳朴善良,天真活泼。 (3)六一公公还送豆给客人尝尝。 (2)从六一公公的话可以证明:“请客? --这是应该的。” (1)偷的是自家的豆,请的客是公共的, 偷豆请客,理所当然; 戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道:“真的一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了?” 那夜似的好豆 那夜似的好戏 是童年那段天真 烂漫自由有趣的 生活的标志 说明甜蜜的童年 回忆一直珍藏 在作者的心里。 表达了对美 好生活的向 往之情 真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似地好豆,——也不再看到那夜似地好戏了。 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情;再加上特有的农村风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系,这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过,也是在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆,表达了”我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。 景 美 人 美 情意美 人物形象 小说中描写了那些人物?他们各有什么特点?运用“我喜欢文中的____________ (人物),因为_____ ____ (评价其性格、品质),比如______________ (举人物表现)”的句式,用简单生动的语言勾勒人物形象。 (1)当我看社戏受到波折时,双喜大悟似 的提议。 (2)当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大;②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的。 (3)看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。 分析双喜的言行,谈谈双喜是个怎样的孩子? (聪明) (反应灵敏,考虑周到,善解人意,果断) (聪明、细心) (4)归航偷豆时以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的。 (5)吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策。 (6)双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” (7)双喜回答六一公公的问话。 (考虑事情周到) (考虑事情周到。) (做事有始有终) (反应灵敏) 小结:双喜是一个聪明机灵、细心、善解人意,考虑周到,办事果断的好孩子头。 (1)“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。” (2)六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?--这是应该的。”还问“迅哥儿,昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?” 分析六一公公的言行,谈谈六一公公是 一个什么样的老人。 证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他 们踏坏了庄稼。 (善良、宽厚,爱惜劳动果实) (淳朴、好客) (3)六一公公送豆给母亲和我吃。 小结:六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、 好客、热诚的老人。 淳朴、好客、热诚。 阿发: 热情好客、淳朴无私、憨厚善良、天真活泼 桂生: 机灵勤快 总结 本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述,赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱农村、热爱劳动人民的思想感情,向往美好自由的生活。 鲁迅,原名周树人, 字豫才。浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。中国 现代文学的奠基人。代 表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》、《彷徨》,杂文集《坟》、《二心集》等。 作者简介 短篇小说《社戏》写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,这种思想感情融于作品中。 关于课文 鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,间或和许多农民亲近。《

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