神来之笔写作第三讲·人物描写之外貌描写[修正版]课件.pptx

你认识谁物描写之 给人物画像认识人物、认识描写人物：具体的人描写：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写方法：肖像（外貌）、动作、语言、心理、神态描写。寻人启事1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。想一想●这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？●这在人物的描写中属于什么描写？一，肖像描写： 对人物外在特征(外貌、神态)的描写。身材（高、矮、胖、瘦）容貌（五官——眼睛：体现人物内心）衣着（服饰：颜色样式等，体现身份）表情（喜、怒、哀、乐，体现心情）外貌神态弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出两个浅浅的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。我来印证一下◆人物的外貌怎样写？想一想人物外貌描写四大招（请你们猜想）要有一定的顺序 第一招： 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。猜猜他是谁? 他，明眸炯炯,两耳过肩，隆鼻尖嘴,虬毛满面，声音响亮如钟磬，显出一副威武霸气的样子。身着金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持……浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 阅读感受 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧[quán] 骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀[bì] 间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 （祥林嫂）——鲁迅《故乡》抓住外貌中最主要的特征 第二招： 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 阅读感受　最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍《我的老师》特 征1.她嘴角边有一块榆钱大小的美人痣。2.她笑起来的时候，脸上会浮现两个甜甜/浅浅的酒窝。3.每当她一笑，那双眼便弯成甜甜的两弯黑月牙儿。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。——阿累《一面》 身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。——《三国演义》 我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。第三招：凸显人物性格和情感 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点和情感特征。两弯似蹙[cù]非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥[yè]之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣[jiāo]花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 这首词中写出了一个美丽、聪慧、病弱、超凡脱俗的林妹妹。 1、罗倩才七岁，一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（文静）（活泼、滑稽、逗人）说说他们的性格 要注意反映人物的内心感情。 父亲递给我一件紫色毛衣……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。朱自清《背影》1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写。2、父亲的穿着有什么特点。颜色：黑色，深青色：当时家中祖母过世，父亲失业，家境惨淡，我又要与父亲分离，所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重。材质：父亲的穿戴是小帽，布棉袍，而给我的是紫毛大衣，反映出父亲对我真挚的关爱。第四招：巧用修辞 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，