南京特殊教育职业技术学院参赛项目书.doc

fgdgdfgdf符合法规和法规和土壤突然图腾 南京特殊教育职业技术学院参赛项目书： 项目名称（预赛） 梦想，溢于指间--爱心驿站手工坊 项目信息 学校 预计团队大小 南京特殊教育职业技术学院 6人 创意类别 贫穷 残障 社会道德 其他 实施地区 江苏（学校所在地） 创意 通过团队公益创意的新思维，抓住国家大力发展残疾人事业的良好契机，立足于残疾人自力更生，始于“梦想，溢于指间--爱心驿站手工坊”?根据“缺陷补偿，潜能开发”的特殊教育原则，为残障人士提供手工（暂定丝网花?串珠?剪纸?中国结?刺绣......）等符合残障人士自身能力的职业培训，并提供相应的配套服务。例如：根据下肢残障朋友行动不便的特点，提供上门定单式服务，包括原材料的配送，产品的推销（社区?大学校园?网络等）和残疾创业就业相关政策的咨询等。?通过不断的实践和探索，形成专业化的团队，连锁化的经营模式，致力于开发残疾人就业新职种，为残障朋友搭建平等参与，自食其力，实现自身价值，回报社会，共享社会文明进步成果的舞台。目标是远大的，道路是曲折的。欢迎广大残障朋友和有爱心的您加入我们的集体，帮助我们身边需要帮助的人。感动因为有爱，有爱就会有责任,让爱在你我心中蔓延......!???? *创意亮点 （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。） 项目时间表： 【活动时间表】2008.3-4?团队成员深入学习国家关于残疾人创业、就业的相关法律政策（4.3―4.10）团队成员合力拟定活动计划并参加评审（4月16日止）2008.4-5?团队成员努力提高手工技艺，互相学习，共同进步（4.17―4.30）市场调查的准备与实施（4.17―4.23）宣传工作的展开（5.1―5.16）2008.5-6（5.17―5.31）通过网络调查，实地考察等形式，了解市场需求，寻求货源（5.17―5.31）就近寻找热心志愿者和有志以手工实现就业的残疾人（名额按需加以限制），初步小规模的实行计划（6.1―6.30）2008.7-8?在社区开展宣传活动，联合南京各大高校暑期留校同学当志愿者，扩大团队，帮助更多残疾人习得手工制作技能（7.1―8月底）开通一条由网络、大学校园、社区、手工饰品店等多点多面的销售渠道，寻找爱心购买个人和企事业单位。 详细计划： 项目创意具体方案包括以下内容：一、明确的理论和实际依据：1．理论依据：《中华人民共和国残疾人保障法》?《残疾人就业条例》《中国残疾人事业“十一五”发展纲要(2006-2010)》2．实际依据：一方面，残疾人就业、创业难，许多有劳动能力的残障人士得不到很好的就业机会，生活艰苦；而另一方面，国家和社会也越来越重视残疾人事业的发展。二、目标：致力于开发残疾人就业新职种，为残障朋友提供自食其力，实现自身价值的舞台。三、达到目标的手段：始于“梦想，溢于指间---爱心驿站手工坊”，根据“缺陷补偿，潜能开发”的特殊教育原则，通过不断的实践和探索，形成专业化的团队，连锁化的经营模式，致力于开发残疾人就业新职种。四、具体执行方法：法律政策学习?技术培训?手工坊的经营?残疾人就业新职种的开发?五、方案的评估和优化：以理论为依据，以市场为导向，以残疾人的需求为服务宗旨。六、项目创益方案的作用：使我们的工作沿着一定的轨道有序前进，促进团队的管理水平，为团队执行方案提供依据，确保项目创益的执行质量。七、开发残疾人就业新职种的原则：???1、“以残障朋友的需要为本”?吸取当代“以人为本”的先进思想：???2、“开发各种潜能”?立足于残疾人自力更生，思考残疾人能做什么?怎样给他们创造条件????和机会；???3、“补偿缺陷”，立足于康复代偿，通过强化其健全感官，来弥补残疾感官带来的不足，?????最大限度的发挥其健全感官的潜能，华丽打造自己的人生舞台。???4、“克服残疾带来的种种困难”?立足心理康复和“四自”精神??5、适应现在生活，融入主流社会。八、团队自身建设:强调残疾人与健全人之间的融合，实现“残健同行，共拥蓝天”。九、在我们的团队扩大到一定规模后，将我们的项目创意“梦想，溢于指间――爱心驿站手工坊”进行相关注册,形成品牌,保护知识产权。创意渊源：近年来，随着残疾人事业“十五”计划纲要各项任务的全面落实，残疾人就业率稳步上升；扶持700万农村贫困残疾人摆脱了贫困；516万城乡特困残疾人基本生活得到保障。越来越多的残疾人通过参加生产劳动摆脱了贫困，其中一部分人实现了勤劳致富。但是，我们不得不看到：1、有残疾人的家庭户人口全国有残疾人的家庭户共7050万户，占全国家庭户总户数的17.80%；其中有2个以上残疾人的家庭户876万户，占残疾人家庭户的12.4