北师大版八年级数学上册第五章《应用二元一次方程组-里程碑上的数》课件.pptVIP

* * * * 应用二元一次方程组——里程碑上的数 1. 如果一个两位数的十位数字为x，个位上的数字为y，那 么这个两位数可表示为________;如果交换个位和十位数字, 得到的新两位数为________. 10x+y 10y+x 分析：我们知道在哪个位上的数就给乘以多少然后加起来。 2. 两个两位数分别为x和y，如果将x放到y的左边就得到一 个四位数,那么这个四位数可表示为_________;如果将x放 到y的右边就得到一个新的四位数,那么这个新的四位数可 表示为__________. 100x+y 100y+x 分析：23和24要得到四位数，可以直接放在一起得到2324。而字母 X和y表示四位数就不能直接放在一起。要通过加减乘除运算来表示，所以放到左边的数必须扩大多少倍从23和24组成四位数看出，扩大100倍，所以给左边放的数乘以100加上放在右边数。 3.一个两位数的十位数字为x，个位上的数字为y，如果在它 们的中间加一个零,变成一个三位数,那么这个三位数可表示 为_________. 100x+y 分析：例如27要变成207，怎样计算？ 对。给十位2乘以100加上个位7就得207.字母的怎样计算？ 也一样，给十位上的数X乘以100加上个位的数Y就得结果。 【例1】小明爸爸驾着车带着小明在公路上匀速行驶,下图是小明每隔1 h看到的里程情况.你能确定小明在12:00时看到的里程碑上的数吗? 是一个两位数,它的两个数字之和为7 十位与个位数字与12:00时所看到的正好互换了. 比12:00时看到的两位数中间多了个0. 12:00 13:00 14:00 (3)14:00时小明看到的数可以表示为____________ (4)12:00～13:00与13:00～14:00两段时间内行驶的路程 有什么关系?你能列出相应的方程吗? 100x+y 如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x,个位数字是y.那么 (1)12:00时小明看到的数可以表示为____________ (2)13:00时小明看到的数可表示为_____________ 10x+y 10y+x 因为匀速所以走的路程一样从而得 12:00至13:00所走的路程 13:00至14:00所走的路程 (10y+x)－(10x+y) (100x+y)－(10y+x) = 解：设小明在12:00时看到的数的十位数字是x,个位数字是y.根据题意得 x+y=7 (10y+x)－(10x+y)= (100x+y)－(10y+x) 化简得 x+y=7 10y+x－10x-y= 100x+y－10y-x 9y－9x= 99x－9y y=6 x y=6 x 解得：x=1 y=6 { 答:小明在12:00时看到的数16 【例2】两个两位数的和为 68,在较大的两位数在右边接着写较小的两位数,得到一个四位数; 在较大的两位数的左边接着写较小的两位数,也得到一个四位数.已知前一个四位数比后一个四位数大2 178, 求这两个两位数. 分析：得到第一个信息是两个两位数的和为 68 得到第2个信息是设较大的两位数为x，较小的两位数为y 第一次较小的y写在较大的x的右，较大的x就在左所以得100x+y 第2次较小的y写在较大的x的左，较大的x就在右所以得100y+x 100x+y比100y+x大2178 解：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，根据题意得 解方程组,得: 答:这两个两位数分别是45和23. 【例2】两个两位数的和为 68,在较大的两位数在右边接着写较小的两位数,得到一个四位数; 在较大的两位数的左边接着写较小的两位数,也得到一个四位数.已知前一个四位数比后一个四位数大2 178, 求这两个两位数. 【规律方法】利用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是怎样的?与同伴交流一下. ★ 审 清题意,找出等量关系; ★ 设 未知数x,y; ★ 列 出二元一次方程组; ★ 解 方程组； ★ 检 验； ★ 答 题. * * * * * *