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——数学学科 关爱与监督 感谢您对我工作的关心和支持。 感谢您对我接下来发言的认真倾听。 * · 内容 1 2 3 4 在校表现 问题与反思 复习 温馨提示 第一部分： 在校表现 第二部分： 问题与反思 显露的问题： 1.虽然是一年级，但是已经出现偏科的现象。 2.基础掌握不扎实。 基础题易失分； 综合题不审题，做题马虎导致失分过多. 3.老师反复强调的知识点没落实到位。 成绩背后的问题： 1、轻敌 试卷看似简单，但要拿高分甚至满分是很困难的，细节决定成败。 对策：多问一些为什么，让孩子正式要认真对待每一个题目，每一个知识点。 2、纪律性不强，玩心太重。 （1）上课不认真听讲，说话、开小差。 （2）有的孩子上课非常安静，但没思考问题，等待其他孩子的答案。 （3）课后作业不认真思考。只图知其然。 成绩背后的问题： 1、个别同学上课自以为是，不够专心。 2、没有倾听的习惯，开小差、讲话，折纸，看书，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。 3、边听边玩，一知半解。 4、上课和同学打闹。 1、有些学生作业马虎，作业错误多。书写差。 2、老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯 3、错误的习题没有完全理解，导致已做过的练习屡做屡错。 * 3、中层的学生自我满足，成绩波动较大。 4、自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。拿到作业或者题目，往往半天不知如何下笔，依赖性强。 5、畏难情绪严重，只喜欢学习自己擅长的，熟悉的，遇到不熟悉的，或者较难一点的知识，就产生抗拒心理。不愿意学。 成绩背后的问题： 6、班级管理的任务艰巨。 （1）学生人数多，孩子接受能力各不相同。 （2）一年来，有的孩子还没有养成良好的行为习惯、学习习惯。 （3）光靠老师是远远不够的。 成绩背后的问题： 第三部分： 复习内容 写过程 写过程 100以内数的认识 1、数的组成、读数、写数 ①100里面有（）个十 ②100里面有（）个一。 ③一个两位数，十位上是4，个位上是5，这个数是（） ④最小的一位数是（）,最大的两位数是（）。 2、数的顺序和大小比较 关注习题： 书P45第4题，第5题。 温馨提示： 注意区分平行四边形，长方形，正方形。 关注习题： 书P5第2题，P6第5题，P7第7,8题。 认识图形 用两个相同的三角形可以拼成一个（）形。 分类与整理 温馨提示： 边数边做记号，以免遗漏。 关注习题： 书P31第6题