山东省惠东县白花镇第一中学九年级英语下册外研版旧版《Module 3 Now and Then》教案.docVIP

题材内容 本模块的中心话题是“过去与现在”，内容具体围绕现在与过去的不同，生活发生巨大变化这一主题展开。通过讨现在的生活是否比以前更好来培养学生发展性的看问题的能力，通过采访的形式介绍过去的生活状况，进而引导学生将过去的生活和现在的生活相比较，学习从多方面比较现在与过去的思维。在比较现在与过去的过程中复习形容词和副词的比较级。“过去与现在”在每个学生的眼中都是不同的，所以会出现不同的看法和观点，但是目的是让学生在比较中捉住事物发展的主流。通过这个话题可以让学生学习比较事物的能力，以及培养学生一种从多方面考虑问题的思维习惯。 教学目标 语言知识： 单词 Debate; illness; prevent; medicine; suppose; fall off; couple; diet; disease; married… 语法 形容词副词比较级的用法 功能 通过比较谈论关于生活的各个方面在过去与现在之间的不同和发生的巨大变化 话题 过去与现在 语言技能： 听 听懂进行比较的简短对话，学会利用一些关键词来进行比较的判断 说 能够对事物进行横向和纵向的比较 读 能运用相关阅读技巧读懂描述过去发生事件的简单文章。 学会阅读进行观点或事件比较的文章。 写 1.运用比较级联合不同时态对过去与现在，现在与未来的各个方面进行比较 2.能描述过去的生活 演示与表达 面向全班同学讲述自己关于过去与现在的观点，并对观点进行简单的阐释 3)学习策略 学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。学习从各个方面搜集过去的生活的信息。能够在表达自己的观点的时候运用比较的方法，并为自己的观点说明理由。 认知 从纵向和横向比较事物的技能 调控 从多个方面对两个事物进行比较的能力，为自己的观点阐明理由 交际 学习运用形容词和副词对事物进行比较并得出自己的结论，并且说明自己的理由，学会通过对比的方法说服他人 资源 通过其他资源获取更多有关过去生活的信息，如采访，上网搜索 自学策略 学会比较两个或多个事物的表达方式，特别是比较级和最高级的多种运用 合作学习策略 掌握信息交流共享策略。学会和同学共同探讨问题。 4)文化意识： 文化 通过比较我们国家过去与现在的生活状况了解我国在发展过程中发生的巨大变化，同时通过横向比较，认识到我国取得的成就，同时认识到差距，培养通过比较客观评价事物的能力 情感态度 比较中捉住事物发展的主流 教学重点和难点 重点：1．形容词副词比较级的用法 2．关于比较的表达方法 难点：1、形容词副词比较级与其他语法知识点的连用 2、对事物从纵向和横向进行比较 教学方法 本模块的主要任务是培养学生使用英语对事物进行比较的能力和通过比较证明自己论点的能力，应该在介绍基本的形容词副词比较级的用法之后采取通过阅读比较性的文章和学生自己写比较性的文章的方式来让学生学会如何对事物进行多方面的比较以及如何从比较中得出观点并进行证明。语法内容是关于形容词副词的比较级的用法，着重讲授一些规律性的内容，并与如何在写作中使用比较级来使文章更具说理性等内同相结合起来。