湖北省松滋市涴市镇初级中学英语（人教版）九年级学案：Unit 5 Self Check.docVIP

Unit 5 Self Check导学案 【导学目标掌控】 1.要求学生整体复习本单元的词汇、短语和重点句式。 2.要求学生复习学生用书上每课时的教材详解。 【导学环节设计】 Step 1复习与记忆 Ask students to review the whole unit，including words，expressions，sentences，and their notes. Step 2完成教材上Self Check的任务 1.列举一些日常用品，写出它们是由什么制成的以及产地；根据上述信息，运用被动语态写出五个句子。 2.用所给单词的正确形式填空。 Step 3 Grammar 主动语态和被动语态 1.在英语中，动词有两种语态，即主动语态(The Active Voice)和被动语态( The Passive Voice)。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。 eg:Many people speak English.(主动语态)----English is spoken by many people.(被动语态) 2一般现在时被动语态的构成：当谓语是一般现在时的时候，被动语态由be (am, is, are)＋及物动词的过去分词”构成。助动词“be随人称、数的变化而改变。 eg：This knife is made of wood and metal. Bananas are produced in Hainan. I am taken care of by my uncle. 3.被动语态的用法：当说话者不知道动作的执行者或没有必要指出动作的执行者，只需要强调动作的承受者时，要求使用被动语态。如果需要在被动语态中指出动作的执行者时由介词by引导。 4.主动语态改写成被动语态的方法：将主动语态的宾语变成主语，将主动语态的谓语变成被动式be+过去分词，主动语态的主语变成被动句by的宾语(① by短语可以省。② by短语后跟代词的宾格）。如果主动语态中有两个宾语(直接宾语和间接宾语)，可以把其中任意一个变成主语。（以“物”当主语时，在保留的间接宾语前必须加to或for.）。keep, make 这类的动词常常有宾语补足语，在被动语态中，宾语补足语位置不变。感官动词和使役动词feel , hear , listen , have , make , let , look , watch , see , notice ，这些词在主动句中，其后的动词不定式不加to，但变被动句时必须加to.含有情态动词的被动语态结构是：情态动词+ be+过去分词 eg: My teacher gives me a lot of books.(主动语态) --- I am given a lot of books by my teacher. --- A lot of books are given to me by my teacher. We keep food fresh in the fridge. －Food is kept fresh in the fridge. I saw him go into the office building. －He was seen to go into the office building. She can do this work alone .—This work can be done alone by her . Step 4 Additional Exercise 1. My father washes the car twice a week.（改为被动语态） 2. Letters and postcards are brought to people’s homes by the postman.（改为主动语态） 3.Kate shows me some beautiful photos.（改为被动语态）