2015—2016上海版（五四制）语文九年级上册第一单元课件：第6课《少年爱因斯坦》.pptVIP

①“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！ 作用：①从流露出光彩的棕色大眼睛里， 感觉到他应该是个聪明的孩子。 ②、父亲给他一个袖珍罗盘……他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？ 作用：“他转动着一双大眼睛”，写出了小阿尔伯特虽然不会说话，可是很善于思考。 ③、他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。 作用： “一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒”，看着这双眼睛，可以判定，小阿尔伯特天生睿智，是一个不寻常的少年。 1、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 曹雪芹《红楼梦》 2、他的身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。 鲁迅《故乡》 3、正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁… …方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地下都听得见响！ ——刘鹗 《老残游记》 4、身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛 罗贯中《三国演义》 5、只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。 鲁迅《祝福》 6、一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。 曹雪芹《红楼梦》 1、 他独自关在屋子里，双手支在桌子上。（这句话对表现人物有什么作用？） (提示：恰如其分地表现了小爱因斯坦专注思考的样子。) 2、他一动不动地坐在自己的小书桌前，……三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。（这一句中“一动不动”表现了爱因斯坦的什么？“三周”强调的是什么？突出了他的什么精神？） （提示：“一动不动”表现了爱因斯坦注意力很集中；“三周”强调的是长时间； 突出了他对做题的坚强的毅力和执著的精神。） 3、“这实在是对孩子的好奇心的一种挑逗”。（这句话运用哪种表达方式？在文章中有什么作用？） （提示：议论，在文章中起着承 上起下的作用。） 4、 对音乐的早慧仅仅是这个孤僻孩子与众不同的一个方面，加之他对周围事物的观察又是那样细心，致使家人觉得这个孩子有点毛病。（这句话在课文结构中起什么作用？如何理解划线的词语？） （提示：结构上起承上启下的作用。 句中的“有点毛病”并非真的生理疾病，而是指爱因斯坦对音乐的早慧，观察周围事物的细心非同龄人可比，强调了他非同寻常的“特殊”，这正反映了他从小就具有优秀的学习品质。） 5、课文中有不少句子在结构上起承上启下的作用，找出这些句子加以体会。 ①尽管如此，这个小孩子对音乐的早慧却使他的母亲大为吃惊。 ②对音乐的早慧仅仅是这个孤僻孩子与众不同的一个方面……致使家人觉得这个孩子有点毛病。 ③在这期间，使少年爱因斯坦头脑大放异彩的，不仅有他自身的力量，还有一种外来的因素。 ④与此同时，还有一位叔叔每次来都给他讲讲代数和几何。 1．爱因斯坦是美籍_________人，是著名_________学家。 2．给下列划线字注音： 孤僻 　涓涓　 腼腆 　遏止 德国 物理 pì juān miǎn tiǎn è 3．根据划线部分意思写出相应的词语： ①、音乐和他结下了难以分开的缘分，他虽然没有走职业音乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。 ②、这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特心里急切地想试试了。　　　　　 ③、他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，有时竟留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去。 ④、每当他看到有人在军乐队的伴奏下形容喜悦，自己感到得意或舒适地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：…… 不解之缘 跃跃欲试 流连忘返 怡然自得 5．眼睛是心灵的窗口，细读下列语句，体