化学课内外环保教育的开展.PDFVIP

2002年5月 安徽教育学院学报 May．2002 第20卷第3期 ofAnhuiInstituteofEducation Journal V01．20 No．3 化学课内外环保教育的开展 徐应文 (安徽省金寨县吴店中学，安徽金寨237372) [摘 要]环境污染现象日益严重。环境污染与化学有密切的联系，因此．在化学课内外进行环保教育，增强学 生的环境意识，以达到净化，美化环境的目的。 [关键词]环保教育；微型实验(ML) [中图分类号]069 [文献标识码]B 随着科学技术的高度发展，现代工业的突飞猛 “水”这部分知识，可编拟成这样一道题。“1998年， 进，着实给人类带来了一定的经济效益，但同时也给 在我国长江、松花江、嫩江流域遭受了百年不遇的特 人类带来了一定的后患——环境污染，酸雨、温室效 大洪涝灾害，饮用水源被污染(含有悬浮物、病菌和 应、臭氧层空洞、土地荒漠化等严重地威胁我们所生 存的环境及人类的全球八大公害。因此，环境保护摆 运用所学的化学知识，明矾净水，氯水消毒、离子反 在了我们面前，环保教育显得更加重要。 应、酸碱处理等进行综合分析。即使在实验课程教学 1．持之以恒地将环保教育“寓”于化学课教学中 中，也要强调防止有毒物质对大气和水的污染。 化学课主要任务是“双基”教学和能力培养。因 2．自然和谐地将环保教育“渗透”到化学教学中 此，环保教育必须在充分发掘教材内容的基础上熔 化学课不可能用大量时问去讲环境，也不能不 人教学过程中，使学生在掌握知识，提高能力的活动 顾及现彳i知识层次要求去拓宽加深环保内容，只能 中接受教育，从初三到高三，努力坚持寓环保教育于 渗透。渗透在基本概念讲授和能力培养中及计算技 教学之中，但也力戒脱离教学内容，脱离学生基础， 能训练中和实验操作规范中；渗透在教师的语言教 把化学课变成“讲座”或其它形式的课，把环保内容 态中；渗透在教学方法、教学手段中。在紧扣教材的 变成“前缀”“后缀”或“插入注”一带而过，起不到教 基础上注意“四个结合”，即结合工农业生产、结合日 育作用。 常生活、结合当地环境现状和治理情况、结合环境治 环境污染及防治与化学变化紧密相联，初中教 理科技新成果，使教育活动丰富生动。 育中的重点是结合“空气”和“水”等知识，提出环境 2．1抓住教材的潜在因素进行环保教育 保护问题，介绍污染方面的初浅知识；高中介绍的关 因环保教育与化学学科关系密切，所以在化学 于污染及环境保护方面的内容较多，如新编教材第 教学中应抓住教材的潜在因素进行环保教育。 一册第六章第四节“环境保护”小节的教学，该小节 2．1．1在课堂上，将环保教育与化学教学有机 比较集中地介绍环保方面的知识，教学中结合二氧 地结合起来 化氮，硫酸等化学知识，突出“酸雨”的危害及防治。 在课堂教学中，可以采用现代的教学手段，选择 此后盐类的水解、硬水的软化、炼铁炼钢、石油炼制 一些有关环保的投影、录相片，以图文并茂的形式、 和煤的综合利用等教学中，都要重视环保教育，使环 保知识得到实用，增强环保意识，另外，还可以