人教版语文九年级上册2-7 傅雷家书 课件.pptVIP

傅雷家书 康巴什新区第一中学 石婷 家书抵万金 （1）傅雷，中国著名文学翻译家、文艺评论家。 （2）多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面， 均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。 （3）1957年被打成“右派”，但仍坚持自己的立场。 （4）“文革”中因不堪忍受侮辱，与夫人朱梅馥 双双含冤自尽，实现了文格与人格的统一。 一、感知一篇 （一）资料助读 1.关于傅雷 ·傅聪：“有一天，领导来找我，说要为父亲‘摘帽’，问我为何父亲不出现。我于是问父亲，他说：‘当初戴也是你们，现在摘也是你们，这和我毫无关系。既然戴了，就戴着吧。’这不仅体现出他自己的骨气，在面对原则性问题时，父亲永远一笔一划，纯粹讲理。” ·傅聪、傅敏对傅雷的回忆。 傅敏：“他教诲我做人的基本原则， 终身受用。” 2.关于《傅雷家书》 做一个“德艺具备、人格卓越”的艺术家。 （二）走进文本 任务： 自由朗读课文，读完后思考：傅雷写信时，儿子的精神状态是什么样的？他希望儿子成为一个什么样的人？（在原文中勾画句子） 庸碌 廓然无累 重蹈覆辙 刻骨铭心 （yōng lù） （kuò rán wú lěi） （zhé） （míng） ·字词夯实 空旷广阔，没有一点牵挂 （二）走进文本 任务： 自由朗读课文，读完后思考：傅雷写信时，儿子的精神状态是什么样的？他希望儿子成为一个什么样的人？（在原文中勾画句子） 二、品味几处 傅雷在劝慰儿子时可谓是和风细雨，娓娓道来，细细品读课文，品味这封家书的重量。可以从以下两个角度品味： 1.深沉的父爱 2.谆谆的劝慰 资料补充： 约翰·克利斯朵夫是罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》中的主人公。他一生与音乐为伴，在生活中处处碰壁，但他勇于坚强面对，始终是一名孤独的反抗者。傅聪从小以约翰·克利斯朵夫自命，一直把约翰克利斯朵夫当做偶像。 1.温暖的称呼 2.“柔软”的词语 3.恰当的连词 4.巧妙的修辞 5.充分的事例 三、精读一句 结合实际生活，谈谈你对文中“一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。”这句话的理解。 四、自成一封 身为初三即将毕业的学子，面对为你们整日操劳的父母，能否与他们进行一次朋友式的通信交流，说出你最想说的而平时又难以直面表达的心里话。（150字左右，注意书信的格式）