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实施有效措施丰富育人形式 　　山东省荣成市世纪小学以“日行一善，积善成德”为办学特色，以“山东省规范化学校”创建工作为引领，不断创新工作思路，搭建家校沟通渠道，创建师生快乐成长的和谐校园，办人民满意的教育，收到了明显成效。 一、规范办学行为，实现阳光教育 网络管理，健全机制。学校把规范办学行为作为教育优质发展的基点和办人民满意教育的出发点，力求实现三个到位：一是领导到位。成立由校级领导、家长代表和社区辅导员为主要成员的规范办学行为领导小组，构建学校、家庭和社区三位一体的组织管理网络，加强对活动的监督、检查和指导；二是组织到位。研究制订《世纪小学规范办学行为活动方案》，对活动内容进行详细安排和部署，建立网格化管理体系，细化责任分工，形成“长板效应”；三是监督到位。通过《家校月报》《致家长一封信》等形式将学校的各项教育措施和工作成果定期向广大家长进行公开。校园网设立家校互动平台，对全体家长和社会开放，随时将家庭作业、课程安排以及教育收费、学生资助等情况进行公示，实现阳光教育，规范办学。 统一认识，内化自我。学校通过教师例会、校园网等渠道，向全体教职工宣传相关文件精神，实现思想上高度重视、行动上落实到位。我们以“规范从教，诚信教育”为主题，结合师德建设，开展主题丰富的师德教育活动；以“诚信建设年”和“师德师能提升年”活动为契机，开展“师德演讲比赛”、“优秀班主任经验交流”，营造学习先进的良好氛围……乃至打造“诚实守信、人格高尚、求实创新”的阳光教师队伍。 制度规范，阳光办学。努力探索适合教师发展的管理新模式，初步构建“以美好的愿景鼓舞人、以严密的制度督导人、以人文的关怀感化人”的教师管理制度。修订完善《教师考核方案》《团队考核细则》和《班级考核实施办法》等，建立科学合理的评价体系，将规范从教情况纳入师德考核，并与年度岗位考核、评优选模等活动挂钩。学校严格落实跟进检查制度，教导处干事每天对教师日常教育教学行为跟踪检查，坚决杜绝随意占课、调课、拖课的现象。 二、创新活动方式，成就快乐教育 快乐教育，幸福成长。学校注重从细节人手，实施快乐教育。一方面，开展“好教师成就好学生”、“教师的幸福之道”等快乐教育专题培训，让快乐教育深入人心，达成共识。另一方面，开展“与平庸决裂”深层提升活动，引导教师发展自我需求，提高教师的职业幸福感，主动寻求和探索快乐有效的课堂教学模式。我们通过“快乐岗位大PK”、“EEPO有效教学模式研讨”等活动，不断提高教师业务能力和水平，创造师生和谐的快乐课堂，达到“减负增效”的目的。 校园吉尼斯，绽放自我。我们本着追寻善的“桃花源”，体味幸福教育真谛的教育原则，以“阳光吉尼斯，快乐伴我行”为主题，启动以“张扬个性，展现魅力”为主旨的“校园吉尼斯风采赛”，设立30个竞赛项目，鼓励每位学生根据自己的特长进行申报。通过“个人申报一班级推荐一校级比赛”，为每位参与活动的学生颁发不同等级的“校园吉尼斯风采星”证书。这不仅给每位学生提供了一个展示自我、激励进步、体验成功的大舞台，更为学校的艺术教育注入了新鲜的血液。 创新活动课，异彩纷呈。我校开设了集知识性、趣味性、新颖性为一体的创新活动课。学校充分利用教师特长，引导每位教师打破班级限制，实行“走班”教才艺。并要求每位教师确定好自己的优势项目，进行精细化备课，然后到同年级各个班级进行循环上课。这样既节省了教师的备课时间，又丰富了学生的活动内容，提高了学生参与的兴趣。 三、密切家校联系，实施开放教育 善行育爱果，让善行相伴终身。学校坚持以“日行一善”活动为主线，引导学生感恩父母、感恩社会、关爱他人。多年来，善的种子已经悄然在学生们的心田生根发芽，并内化为自觉的行动。他们关心家庭、关心社会、关心环境的热情与日俱增。在学生们的带动下，很多家长和社区居民也纷纷加入到我们的善行活动中来，成为校外“义务辅导员”，和学生们一起关爱空巢老人，开展爱心志愿者服务活动，让爱的接力棒不断传递，和孩子共同分享“赠人玫瑰，手留余香”的快乐。 创新家长会，因爱相约。我们围绕“创新家长会”这一话题，连续举办三次全校性的大讨论活动，探讨如何把家长会开得更有效、更富有感情、更快乐、更能赢得家长的理解和支持。学校集思广益，鼓励班主任不拘一格，充分发挥自身优势，开出主题丰富多彩、各有特色的创新家长会。大家充分利用电子白板、DVD等现代技术手段，精心收集学生日常校园生活中的精彩瞬间，经过录制剪辑，制成画面丰富，生动形象的“活动集锦”，播放给全体家长观看。各班还围绕“感恩父母”、“温馨家园”等主题，为家长精心准备祝福卡、感谢信等内容丰富的亲子互动活动，向家长表达祝福和感恩。这使家校形成了统一的教育战线，共同为孩子的健康快乐成长保驾护航。 家长