系好第一颗纽扣——当好学校干部的二十四字方针.pdfVIP

— — 当好学校干部的二十四字方针 文．山东省胶南市第六中学副校长 孙美青 在生活 中，我们有时急着穿衣 部专业化成长的学习平台，让办公 把自己工作中的所做 、所想择其亮 服 ，扣子老是扣不好 、对不准 ，衣服 会成为提升干部管理水平的基地。 点写下来进行交流 ，虽然不见得有 是错位的 ，一检查才发现是第一颗 1．读书论坛。书籍是人类进步 多么精深的理论 ，也不见得有多么 纽扣扣锚了。这种现象在社会学上 的阶梯 ，也是干部提升素质的营养 华美的语句 ，但是因为紧扣实 际，格 被称为 “第一颗纽扣效应 ”。在学校 剂 。干部阅读的材料应该主要为管 外有实效。 里 ，学校千部就像 “第一颗纽扣”，干 理知识和教学理论两类 。 《让 “心理 3．反思集锦。 “成长=经验+反 部的管理思路 、工作作风是在给全 效应”催化教育管理》《工作就是责 思”。干部的反思集锦可以包括三方 校的教育教学工作定位 ，用心把工 任》等材料可以让干部明确工作的 面内容 ：一是常规工作反思。每周的 作做细做实了，教育教学质量的衣 目的是调动人的积极性 ，因为 “领导 办公会上 ，每位干部都应交流一周 服才不会 “错位 ”。要系好第一颗纽 是具有这种能力的人：让人去做不愿 常规工作的亮点和不足 ，包括教学 扣 ，学校千部就必须坚守二十四字 做 的事 ，并喜欢做 ”；让干部认识到 常规 、学生管理 、教研活动等方面 。 方针：读书、交流 、反思 ；计划 、深人 、 “管理者负责任 的程度 ，决定着教育 二是突发事件反思。在 日常工作中， 具体 ；把关、指导、坚持 ；带头、合作 、 教学质量和学校事业发展的程度”； 教师或学生都难免会发生一些意想 奉献。 让干部懂得 “管理不是一味地检查、 不到的突发事件 ，事后应及时总结 一 、 读书、交流、反思 评比和批评 ，而是沟通、服务和引 处理办法中的经验教训 ，积累得多 学校干部大都是从教师做起 ， 领 ”…… 了，再遇到类似的事件就不再手忙 因为教学工作突出而被选拔到干部 2．“小把头”论坛。每位干部在 脚乱了。三是专项工作反思。学校经 行列中来的。但是，一名优秀的教师 工作中都有 自己的特长和经验 ，这 常要开展迎接上级检查 、组织大型 并不能立刻转变成一名合格 的千 就需要搭设一个交流的平台，使大 活动等专项工作 ，会牵涉到学校的 部 ，因为许多千部没有学过专门、系 家取长补短 、共同提高。学校办公会 各个部门，事先的协调会要进行周 统的业务管理知识 ，许多人往往是 上可以开设一个 “小把头 ”论坛 ，每 密明确的分工 ，但总会遇到令人措 自己一边摸索一边艰难地 向前走 。 期 由一名干部主讲。取名为 “小把 手不及的地方 ，当然也有令人满意 要尽快提高业务水平 ，最佳的学习 头 ”论坛 ，是因为中层千部要承担学 之处 ，因此应该在事后再召开一个 方式就是读书、交流、反思。于是 ，我 校某一部 门或某一方面 的工作 ，要 总结会 ，不断丰富管理办法。 校充分利用每周的办公会 ，精心设 承担责任 ，要独当一面 ，是我们俗语 二、计划 、深入、具体 计了几个板块 ，营建了一个加速千 中所说的 “小把头”。每个 “小把头” 教育教学管理工作干头万绪 ， 37 g固教一