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职业教育班主任工作一点心得体会 　　多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。 1 我认为“严”就是要严格要求学生 要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严格的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的母爱。同时也要给学生起码的尊严。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求，严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要地教育。尤其像技校这样职业教育，班主任要摸清一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。当年我刚接到这个班时，对现在的学生状况不甚了解，还沿用以往的带班经验去管理学生，结果收效甚微，由于种种原因，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暖，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事，缺少自信，明辨是非和自我约束的能力很差，而且，学生的年龄差距很大，素质参差不齐，导致学生之间的沟通少。针对这种状况，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热情、深挚、负责、严格的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关心和爱护，用心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝说，产生积极的心理倾向开启他们的闭锁的心灵，并逐步付于行动。尤其是要了解每一个学生的思想、性格特征等，使自己做到对每一个学生心中有数。以便确定对每个学生施行不同的教育方法。另外，对一些比较调皮的学生，及时与家长联系、沟通，了解学生的家庭及教育情况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教育。在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。 经常利用班会的时间，详细讲解、宣读班级和学校管理考核条例，如有违纪者我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种威慑作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个积极向上的班级作风奠定基础的作用。不过对被你进行处理了的学生过后应再找他（或她）谈心，并进行幽默的批评和说理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。 2 班主任工作要“细“。首先要细选班干部 班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，我选班干部要求是有责任心，愿意为同学服务，在同学中有一定威信，并且能够镇住学生的人担任主要工作，然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们展开工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时的给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心的引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情大胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作的能力。如出黑板报，安排值日，安排劳动等。平时多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。比如，根据我们班的实际情况，在本学期我选了一个能认真负责，并能管住学生的同学做纪律委员，结果班集体的纪律状况大有改进，受到任课老师的认可。 3 作为班主任要有周全的工作计划 计划是指导行动的依据。有了计划，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了详细的班主任整个工作计划和周中心计划，以便有计划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要地目标管理。实现科学化管理班级。另外管理学生更要“细”，工作重点要落到实处，切记不可主观武断、粗暴，更要主动了解情况，及时与家长的联系。 4 教师要做好