人教新课标（标准实验版）九年级上册 19《范进中举》导学案.docVIP

19《范进中举》导学案 导学目标： 1、理解文章内容，欣赏讽刺艺术。 2、培养学生的阅读分析能力， 总结归纳能力，口头表达等能力。 3、认识封建科举制度对人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。 导学重点： 1、范进、胡屠户的形象对比 2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害 导学难点：学生通过讨论理解文章内容，欣赏讽刺艺术。 导学时间：一课时 导学过程： 一、自主预习案 1、给下列加点字注音。 作揖（ ） 带挈 （ ） 腼腆（ ） 星宿（ ） 兀自（ ） 长亲 （ ） 桑梓（ ） 忌讳（ ） 2、下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。 （1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ ） （2）邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！” （ ） （3）（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！（ ） （4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。 （ ） 3、文学常识： （1）《范进中举》节选自长篇讽刺小说 ，作者是 ， 代小说家 ， 字 。《儒林外史》是一部 长篇 小说。 （2）四大遣责小说： 二、自主探究 1、众多的人物中，想一想谁是小说的主人公？ 2、 他在中举前后有哪些变化？跳读文章，从文章中找出相应的句子 中举前： 中举后： 社会地位提高： 3、造成这一切变化的根源是什么？ 三、合作交流 1、概括人物形象特征 范 进：