52 解决问题的策略(从条件想起)(二).pptVIP

绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 第5单元 解决问题的策略 2 从条件想起（二） 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 学习目标 2.经历分析信息、发现问题、整理条件、解决问题的过程，提高解决问题能力，发展初步的推理能力。 1.在解决简单实际问题的过程中，初步体会用线段图整理相关信息的方法，学会从已知条件出发，解决实际问题。 3.积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 复习导入 1.根据已知条件，提出不同的问题，并解答。 同学们参加学校兴趣小组，微机组有17人，美术组的人数比微机组多8人，书法组的人数比美术组少6人。 美术组有多少人？ 17＋8＝25（人） 答：美术组有25人。 书法组有多少人？ 25－6＝19（人） 答：书法组有19人。 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 复习导入 2.根据已知条件，提出不同的问题，并解答。 5组同学跳绳，每组9人，踢毽子的比跳绳的多6人。 跳绳的有多少人？ 9×5＝45（人） 答：跳绳的有25人。 踢毽子的有多少人？ 45＋6＝51（人） 答：踢毽子的有51人。 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 情境导入 绿花有12朵。 黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。 红花有多少朵？ 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 探究新知 可以用线段图表示条件。 绿花有12朵，黄花的朵数是绿花的2倍，红花比黄花多7朵。红花有多少朵？ 绿花： 12朵 黄花： 绿花的2倍 红花： 比黄花多7朵 ？朵 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 探究新知 绿花： 12朵 黄花： 绿花的2倍 红花： 比黄花多7朵 黄花有多少朵？ ？朵 12×2＝24（朵） 红花有多少朵？ 24＋7＝31（朵） 答：红花有31朵。 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 探究新知 如果“红花比黄花少7朵”，应该怎样解答？ 绿花： 12朵 黄花： 绿花的2倍 红花： 比黄花少7朵 ？朵 黄花有多少朵？ 12×2＝24（朵） 红花有多少朵？ 24－7＝17（朵） 答：红花有17朵。 方法提示： 根据前两个条件，先求出黄花有多少朵。 再根据第三个条件求出红花多少朵。 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 典题精讲 1.根据已知条件提出不同的问题，并解答。 排球有多少个？ 足球有多少个？ 50＋15＝65（个） 65＋20＝85（个） 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 典题精讲 2.小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？谁游得最慢？ 可以画线段图进行比较。 小华： 阳阳： 小丽： 从线段图中可以看出小华用的时间最长，小丽用的时间最短，因此小丽最快，小华最慢。 时间用得越多越慢，时间用得越少越快。