体育教师校本学习心得.docVIP

体育?教师?校本?学习?心得?体会? ? 教?育观?念的?问题?，长?期教?育实?践中?，忽?视或?轻视?体育?的行?为、?观念?、思?想没?有得?到根?本改?变。?影响?体育?教师?的工?作积?极性?，从?而影?响到?体育?教师?探讨?学习?的积?极性?，使?体育?教师?只能?从形?式上?去“?包装?”。?如一?些评?优课?、展?示课?等都?带有?明显?的演?戏的?味道?．缺?少了?改革?的理?论导?向和?具体?指导?，使?体育?改革?在很?大程?度上?流于?形式?。新?大纲?与《?课程?标准?》两?者的?陆续?出台?，在?符合?学校?体育?教学?发展?需要?的同?时也?受到?了教?育工?作者?一致?的理?解和?欢迎?，而?对新?思想?、新?观念?、新?要求?时，?如何?符合?《课?程标?准》?的要?求，?实现?以学?生为?主体?，教?师为?主导?，以?“健?康第?一”?为指?导思?想，?发展?学生?个性?，培?养学?生创?新。? ? ?一、?课堂?教学?方面? ? ?1、?教学?观念?发生?了新?的变?化。?通过?学习?，我?能将?新课?标的?理念?有机?地融?入到?教学?的每?个环?节中?，教?学内?容能?做到?密切?学生?生活?，贴?近学?生实?际，?在课?堂教?学中?积极?鼓励?学生?主动?探索?、思?考，?努力?营造?平等?的、?融洽?的师?生关?系。?培养?了学?生的?独立?思考?的能?力，?让他?们体?会在?困难?中找?到解?决问?题的?能力?。 ? ? 2?、角?色发?生变?化。?在课?堂教?学中?，从?“师?道尊?严”?转变?为教?学的?组织?者、?引导?者与?合作?者。?从单?纯地?注重?知识?的传?授转?变为?比较?关注?学生?的学?习方?式、?学习?愿望?和学?习能?力的?培养?。 ? ? 3?、学?生的?学习?方式?发生?了变?化。?在课?堂教?学中?较多?地出?现了?师生?互动?、平?等参?与的?生动?局面?。 ? ? 4?、体?育教?师必?须进?行角?色转?变，?努力?学习?，积?极钻?研，?互相?探讨?业务?技术?，逐?步提?高自?身素?质。? ? ?5、?要创?建以?人为?本的?体育?教学?氛围?，和?学生?打成?一片?，变?课堂?的主?宰为?学生?的良?师益?友。? ? ?6、?转变?以往?以教?为中?心的?教学?指导?思想?，充?分发?挥学?生的?主体?作用?，为?学生?的学?习和?发展?创造?空间?。 ? ? 7?、要?真正?树立?健康?第一?的指?导思?想，?促进?学生?身心?的和?谐发?展。? ? ?8、?深入?学习?《新?大纲?》和?《课?程标?准》?切实?体会?其精?神实?质。?并把?自己?的体?会大?胆适?用于?实践?中，?让实?践来?检验?。 ? ? 二?、理?论与?实践? ? ?在教?学实?践中?，应?着重?围绕?《新?程标?准》?进行?改革?。我?们的?教学?目标?应定?位在?培养?学生?的学?习能?力和?学习?兴趣?上，?应该?让学?生喜?欢并?且会?进行?体育?锻炼?，这?才是?增进?健康?的第?一步?。在?内容?上应?选择?能增?加提?高学?生身?心健?康水?平又?能终?生延?用的?体育?项目?，或?根据?各校?的特?点和?实际?开发?一些?学生?喜闻?乐见?的运?动项?目，?如球?类、?健美?操、?武术?等。? ? ?在教?学方?法上?应采?用符?合学?生身?心特?点，?学生?能接?受具?有有?效激?发，?调动?学生?学习?积极?性的?教学?方法?．勇?于突?破以?往教?法的?框框?．如?我在?做准?备活?动时?，轮?流选?择一?学生?带队?，并?组织?全班?做好?带队?同学?自编?的徒?手操?，让?全班?同学?一起?喊口?令，?既整?齐，?又使?学生?易于?集中?注意?力，?为学?好下?一环?节做?好充?分的?准备?。 ? ? 在?激发?学生?兴趣?上可?采用?“兴?趣导?练法?”“?竞赛?法”?“自?主练?习法?”“?启发?法”?，使?学生?爱上?学习?项目?。 ? ? 在?教学?形式?上应?采用?简化?的宽?松的?、民?主的?教学?组织?形式?，充?分发?挥学?生的?主体?作用?，使?学生?在愉?快和?谐的?课堂?氛围?中进?行学?习，?如在?学习?广播?操时?，我?在教?完两?遍后?，给?5分?钟的?自由?时间?，让?同学?讨论?，互?相学?习，?并学?会本?节，?然后?再进?行统?一练?习，?这种?形式?让同?学记?忆较?深刻?，学?会快?且不?易忘?记，?在进?行游?戏戏?功竞?赛时?，充?许学?生进?行大?声加?油，?充分?调动?学生?的兴?趣。? ? ?三、?课程?中的?实践?创新? ? ?1、?让学?生有?白由