科学发展观和全面建设小康社会理论和实践的统一.PDFVIP

年第 期 毛泽东邓小平理论研究 2009 12 科学发展观和全面建设小康社会： 理论和实践的统一 田心铭 摘 要 科学发展观和全面建设小康社会的关系，是理论和实践统一的关系。 建设小康社会，是科学发展观 [ ] 形成的重要实践基础。 邓小平的小康社会思想来源于实践，又指导了实践的发展。 科学发展观是建设小康 社会实践经验的理论升华，它是在建设小康社会的实践中形成、发展起来的，又是指导我们全面建设小康 社会的科学理论。 用科学发展观指导全面建设小康社会的实践，必须全面深刻地理解科学发展观。 为此，必 须认真学习马克思主义关于发展的世界观和方法论；必须围绕着“第一要义是发展”和“核心是以人为本” 这二者的统一，把科学发展观当作一个完整的体系去理解、把握和运用。 关键词 科学发展观； 小康社会； 理论； 实践 [ ] 中图分类号 文献标识码 文章编号 （ ） [ ] D61 [ ] A [ ] 1005-8273 2009 12-0021-06 我国实行改革开放三十余年来， 党领导中国人民 得来。 “总结我国发展实践”，是科学发展观形成的最重 开创的建设中国特色社会主义的宏图大业， 是在理论 要的基础。 而从一定意义上说，改革开放以来的“我国 和实践的统一中前进的。 我们党把马克思主义基本原 发展实践”，就是从建设“小康之家”到“全面建设小康 理同中国具体实际相结合， 在实践中开辟了中国特色 社会”的实践。 社会主义道路， 在理论上形成了中国特色社会主义理 从 1978 年党的十一届三中全会作出把党和国家 论体系。 这二者的统一，就是理论和实践的统一：实践 工作中心转移到经济建设上来的决策时起， 在中国现 是理论的基础，理论是实践的指南。 科学发展观和全面 阶段如何建设社会主义的问题就成为我们党和国家面 建设小康社会的关系， 正是这种理论和实践统一的关 对的首要课题，也是邓小平集中思考的一个问题。 1979 系。 年来建设小康社会的实践，是科学发展观形成的 年 月 日邓小平在会见日本首相大平正芳时提出 30 12 6 重要实践基础； 科学发展观作为马克思主义中国化的 “ 中国本世纪的目标是实现小康”[2](p.237) ， 是我们党探索 最新成果，是全面建设小康社会的重要指导方针。 深入 这个问题， 开辟中国式现代化道路上的一个重要关节 研究这二者之间理论和实践统一的关系， 对于我们自 点。 邓小平在这次谈话中说：“我们要实现的四个现代 觉地用科学发展观指导全面建设小康社会的实践是有 化， 是中国式的四个现代化。 我们的四个现代化的概 益的。 念， 不是像你们那样的现代化的概念， 而是 ‘小康之 [2](p.237) 家’。 ” 他所描绘的中国在 世纪末要达到的这个 20 一、建设小康社会：科学发展观