科技教育的质化研究之探讨.PDF

專題論述 科技教育的質化研究之探討 以 DAO 系統資料為例 張玉白 與先實之內涵，卻有一f盟共通點，那 賢、前莒 就是大多，囑於量的研究。能是自f是 1960 自從工藝華教育轉型為科技( 年代以來，受到孔恩(Kuhn)思想、現象 教育以來，在問科會及教育部等 學、詮釋嘻嘻主張的影響下(胡幼慧， 機關推動下，圈內業己完成許多研究 民 85 ;“高傲文，民部;鱉端 專案。此外，學者尊重使自行研究的部 86) .所興起的「質的研究j 或許可 份，亦大有成果。權管如此，許多第 以提供瞬內科技教育研究者與教學者， 線的科技教臨及民眾戒詐的持 另一種思考的方式，以助蓋全科技教育 舖共闊的真是悶，那就是「科技教 理論之研究與黨務闊題早解決。 歡長的東西，在台灣真的可行嗎? j 自 臨鈍，本文擬先說明質化研究的 此，如何使科技戰宵研究成果能以蠹 激典概;念，荷後以DAO 資料查詢系統 化墓禮與內涵，的應聾灣社會的 為資料蒐集工具，探討以質化研究方 簣，還成為不容忽視的靈要課 法諦，所進行有關科技教育的博士論 題。 文，籍以分析與歸納結果，提供國內 既然要使科技教宵研究能夠本土 進行緊1t科技教育研究之參考。 化，希望研究結果能夠解釋國內的科 貳、質化研究派典的概念 技教會現象，同時，更期望能蓋章一步 提撿到額做的情境中，以利聽內科技 化研究是 1970 年代新興的研究 教育問題之解決，則勢品將科技教 漲典(paradigm) ，在台灣學衛界t且還漸 研究情境，蠶蠱予以自然化，使科技 受鴉還親(高犧文，民 85 )。為進一 教宵研究的情境(實驗室)盡可能類 步釐諸實化研究的概;念，以下將由賀 似鈴自然的(一般教章中的)斜技教 龍研究的披典概念、理論是在聽、及方 育情境，或許，問劉寶地工作個eldwork) 法原則等方間，進行探肘。 (英芝儀及李率1庸諱，民 87) ，會是