网路教学的设计─从公共图书馆的层面出发.PDF

北立21(4) 13-23 2004 網路教學的設計─從公共圖書館的層面出發 Design of Web-Based Instruction: From the Point of View of Public Libraries 林菁 Lin Ching Chen 國立嘉義大學教育科技研究所教授 Professor, Graduate Institute of Educational Technology, National Chiayi University 【摘要】 路臨 路路路 路老 數路參 Abstract For the lifelong learning of our people, how to design good web-based instruction is a new challenge to public libraries. This paper first investigates the nature of the web-based instruction, and then examines the factors which influence the effects of the web-based instruction, such as media delivery, interaction, integration of content with media, and teacher ’s change. Lastly, several suggestions are offered to public libraries for designing web-based instruction in the future. 路數 Keywords: Web-based Instruction, E-learning, Public Libraries 1 北立21(4) 13-23 2004 路異若 年來路路料 力例 89 年陸了路 數 1北立 91 年了北行練 2 路 3 率49% FIND 更2003 年6 876 數更245 率9.4% 率 路 度4 e 行2003 年 2008 路 年度數 落 5 6 路 路不 路 路數 路 路若數 路參 路 1840 年利行 年來 歷了 論 不見了歷 7 8 9 路 更了 路 2 北立21(4) 13-23 2004 Khan 路 10說 路 Web-based Instruction 利 連路 數路行來說 老 不路論 兩串連來 識 來說 Khan 11 12 13路 Open System Online Search Device, Distance, and Time Independent Globally Accessible 老 樂 數 論 路老