蓬溪县“三新一德”中学政治考试资料.docVIP

第一章 绪 论 1、思想政治课教学论的研究对象 第一，研究教学过程中如何做到知识传授、能力培养、觉悟提高和学生行为改善几个方面教学任务内在的有机统一。 第二，研究教学过程中如何更好地理论联系实际。 第三，研究如何根据中学生年龄、知识、生理心理发展的不同特点和教科书内容的不同要求，有计划有层次地逐步完成教学任务，提高教学实际效果。 2、学习和研究思想政治课教学论的意义 (1)是世界各国提高教育质量的重要途径 (2)是提高政治教师教学水平，培养合格政治教师的需要 (3)是适应政治课改革，提高政治课教学质量，培养新时期“四有”新人的需要 3、学习和研究思想政治课教学论的方法 (1)必须认真学习教育理论,用科学理论作指导 (2)必须结合思想政治课的教学实践进行学习和研究 ‘ (3)必须结合中学思想政治课教学改革来进行学习和研究。 (4)必须结合青少年身心发展特点来进行学习和研究 第二章 中学思想政治课的任务、地位、性质和特点 1、中学思想政治课的任务 (1)用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想武装学生。 必须注意处理好以下几个问题: ①要注意处理好教学中知识的广度和深度。 ②要紧密结合实际教学，把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论讲懂讲活。 ③要结合批判形形色色的反马克思主义的错误观点进行教学。 (2)培养、提高学生认识问题、分析解决问题和参与实际社会生活的熊