狼正式稿课件.ppt

初识 犬科,外形似狼狗，耳竖直向上，尾挺直下垂。 嗅觉敏锐、听觉良好，常在夜间活动 。 性格残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。繁殖期间雌雄同居。共同抚养幼仔。 猎杀大型动物，扑食病弱个体，在牧区经常危害羊群，但在客观上对维持生态平衡有一定作用。平时我们总会用与它有关的某个成语，来形容吃东西又猛又急的样子。 走近 走近 走近 1、请说出“比喻胆小怕事，顾虑太多”的有关“狼”的成语。 走近 2、请解释成语“狼狈为奸”。 走近 3、歇后语“狼头上长角”的后半句是什么？ 走近 4、请说出三个关于“狼”的成语。 走近 5、请选出属于“狼”的特征的选项（多选） A、分布于欧亚大陆和北美洲 B、杂食性，主要以鹿类、羚羊、兔等为食，有时亦吃昆虫、野果。 C、常用穷追方式获得猎物 D、性残忍而机警 走近 6、请选出属于“狼”的特征的选项（多选） A、耳朵通常下垂 B、在吃动西时很少让别的同类靠近 C、在它的幼崽有独立能力时坚决离开 D、公的在母的怀孕时，始终形影不离，保护母的 走近 8、图片题，看图识故事。 走近 9、图片题， 看图识故事。 走近 10、请用汉语说出这句谚语 “A wolf in sheeps clothing.” 初识 你心目中的狼是怎样的形象？能否用几句话 对你心目中的狼做个点评？ 阅读 对比阅读蒲松龄的《狼》和毕淑敏的《母狼的智慧》 思考： 1、这两篇文学作品中的狼有什么共同特点？ 从文中找到依据。 2、这两篇文学作品塑造的狼的形象有什么区别？从文中找到依据。 3、这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同？ 4、为什么不同的文学作品中狼的形象会不同？ 探究 1、为什么古代人民眼中的狼都是反面形象？ 2、为什么科学家会觉得狼是弱者，需要人的保护？ 3、为什么现代人越来越接受狼的形象，狼越来越走向正面？ 探究 1、为什么古代人民眼中的狼都是反面形象？ 2、为什么科学家会觉得狼是弱者，需要人的保护？ 3、为什么现代人越来越接受狼的形象，狼越来越走向正面？ 17世纪前，新墨西哥狼在森林中一直安逸地生活着。17世纪后期，英国在那里建立了殖民地。新墨西哥狼被视为野蛮的象征，遭到殖民者疯狂的捕杀。他们见狼就打，狼被迫与人发生冲突。后来，殖民者甚至采用投毒的方式来消灭狼。到19世纪后期，新墨西哥狼在人类捕杀下已很难见到了。1920年，一只新墨西哥狼在偷食家畜时被打死，从此以后，人们再也没有看到过新墨西哥狼。那只狼很有可能就是最后一只新墨西哥狼。 材料一：1833年，英国政府霸占了福克兰群岛。当地牧人和同样对狼恨之入骨的侵略者一起组成了强大的灭狼队伍。直至彻底消灭了南极狼。南极狼的灭绝，促使当地的食草动物和啮齿类动物迅速繁殖。它们大量啃食，破坏草场，使原来丰美的草场不见了，取而代之的是大片大片的沙化土地，失去草场的牧人不得不另寻他业。——《中国野生动物保护协会》 材料二：在寒冷的北方，海子爷每天都要到湖里打鱼为生。每次他都把打到的第一条鱼扔到一边，给一条瘸腿的老雪狼叼走。这样直到三年后的一个大雪天，海子爷在打鱼时不慎掉入冰窟。在危急关头，那头老雪狼出现了，它死咬着海子爷伸出冰面的手，试图把海子爷拉出来，直到它的身体也开始冻得僵硬。雪越下越大，不久，冰窟边上矗立起一座冰雕。——《阅读空间》 材料三：企业“狼文化” ：对工作要有“贪性”，对事业孜孜不倦地追求、拼搏、探索；对困难要有“残性”，对待工作中的困难，毫不留情地攻克掉、消灭掉，对一切难关绝不仁慈手软，努力攻克；对目标要有“韧性”，在事业确定目标后，锲而不舍，不达目的决不罢休；对团组织要有“纪律性”，加强组织纪律性，互助合作，配合协调，纵横团结一致，去夺取事业的胜利。——选自网络 探究 探究结果： 1、由于人的错误认识和捕杀，部分狼已经灭绝或濒临灭绝。 2、狼是生物链中重要的一环，客观上维持生态平衡。 3、狼作为动物也有它的生存空间。 4、狼是人类的朋友，有许多值得我们学习的优点：感恩、坚韧、团结等。 探究 启示：在今后的学习和生活中，如何看待和处理问题? 世上万物都有两面性，因此要用辩证的眼光全面地看待、分析问题。 家作：（二选一） 1、请结合课文展开适当想象，将蒲松龄的《狼》改编成白话文或课本剧。注意环境、神态、动作、心理描写。 2、结合生态平衡、环境保护等内容，以“我要为狼辩护”为话题，写一篇富有新意的短文。 探究 材料二：企业“狼文化” ：对工作要有“贪性”，对事业孜孜不倦地追求、拼搏、探索；对困难要有“残性”，对待工作中的困难，毫不留情地攻克掉、消灭掉，对一切难关绝不仁慈手软，努力攻克；对目标要有“韧性”，在事业确定目标后，锲而不舍，不达目的决不罢休；对团组织要有“纪律性”，加强组织纪律性，互助合作，配合协