北京市和平北路学校九年级语文下册《18孟子二章—得道多助》教案.docVIP

北京市和平北路学校教案 学科： 语文 课题 授课班级 初三（1） 授课教师 刘磊 授课时间 3.9 教学目标 知识与技能 积累古汉语知识。 体会骈句的表达效果。 在理解的基础上，赏析课文、背诵课文。 过程与方法 了解孟子的思想及政治主张，理清论证思路，诵读中体会其流畅雄辩的论证风格，培养学生的分析归纳能力和思考、辩论能力。3、情感、态度与价值观 帮助学生体会孟子民本思想及忧患意识的进步意义，让学生懂得“人和”、“忧患”的实质及重要性，从而培养他们的个人道德修养。 教学重点 1、理解文章的中心论点。 ? 2、理清文章的论证思路及结构。 3、积累古汉语基础知识。 教学难点 了解、学习孟子文章雄辩的语言风格。 教学方法 讲授法 教具与学具 PPT 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、由学生介绍孟子（关于孟子的地位、主张、著作特色、时代背景）： 孟子，名轲（“孟子”是人们对他的敬称），我国历史上著名的思想家、教育家、辩论家。 是继孔子以后儒家学派的代表人物，后世常以“孔孟”并称，他也被后人尊称为“亚圣”。 《孟子》一书记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。是儒家学派的经典著作之一，也是先秦诸子散文中极有影响的著作。 孟子思想：孟子继承了孔子节用爱人的思想，主张轻徭薄赋，征发徭役要不违农时。“仁政”的基础是“制民之产”，让老百姓有生活上的基本保障