幼儿园班主任计划要点优秀.docVIP

幼儿?园班?主任?工作?计划?要点?优秀? ?制作?玩具?、手?工艺?品等?;同?时尊?重每?个幼?儿的?想法?和创?造,?肯定?和接?纳他?们独?特的?审美?感受?和表?现形?式,?放手?让幼?儿去?想象?和创?造;?最后?利用?社区?资源?,让?家长?多带?领幼?儿参?加有?特色?的民?间艺?术活?动,?让幼?幼儿?在欣?赏中?不断?地提?高。? ? 4?. ?进一?步培?养幼?儿良?好的?生活?卫生?习惯?和生?活自?理能?力,?有初?步的?安全?保护?意识?创设? 自?理 ?的条?件和?环境?,在?日常?生活?环节?中渗?透教?教育?,例?如洗?手问?题、?入厕?问题?、运?动中?的安?全问?题,?我们?将根?据日?常生?活环?节反?复地?对幼?儿加?以提?醒,?让幼?儿进?一步?地养?成良?好生?活卫?生习?惯和?生活?自理?能力?,同?时,?开展?各项?游戏?,让?幼儿?知道?一些?简单?的安?全知?识,?学会?保护?自己?,并?通过?家家?长有?目的?的实?际演?示和?游戏?,帮?助幼?幼儿?形成?自我?保护?的意?识。? ? 5?.能?主动?地与?同伴?进行?有效?的交?往、?合作?与分?享,?能解?决交?往和?合作?过程?中出?现的?问题?。创?设宽?松、?和谐?的交?往环?境,?为幼?儿提?供人?际间?相互?交流?和共?同活?动的?机会?和条?件,?并加?以指?导,?培养?幼儿?交往?的技?能,?并给?幼儿?提供?自由?活动?的机?会,?支持?幼儿?自主?地选?择、?计计?划活?动,?引导?、鼓?励幼?儿从?多方?面和?多角?度解?决问?题,?帮助?幼幼?儿儿?积累?成功?的经?验 ? ? ?三、?游戏?活动? ?本学?期，?晨间?活动?以区?角游?戏为?主，?幼儿?游戏?以角?色游?戏为?主，?本学?期将?加强?对角?色游?戏的?指导?，丰?富角?色游?戏的?内容?，增?强各?游戏?区的?联系?， ?创新?游戏?情节?，结?合角?色扮?演表?现不?同的?角色?特点?。在?游戏?活动?中培?养幼?儿之?间的?友爱?、谦?让、?协作?精神?，促?进社?会交?往能?力的?不断?提高?，在?游戏?活动?中教?师加?强指?导、?巡视?和参?与，?记录?,在?游戏?中能?与他?人进?行合?作，?具有?一定?的交?往能?力，?学会?互助?、合?作和?分享?。 ? ? ?四、?绿色?学校?创建?工作? ?环境?教育?是社?会的?一项?系统?工程?，是?社会?主义?精神?文明?建设?的一?项重?要内?容。?从中?小学?环境?教育?人手?，开?展绿?色教?育，?关系?到我?国可?持续?发展?的长?远利?益，?也对?环境?保护?事业?发展?起着?基础? 先?导和?推动?作用?。因?此，?环境?教育?工作?纳入?了幼?儿园?教育?的总?目标?。幼?儿园?的环?保教?育主?要是?使学?生认?识环?境，?提高?学生?的环?境意?识，?提高?学生?的综?合素?质。?在学?校的?建设?中体?现可?持续?发展?教育?的理?念。?提高?教师?和学?生的?环境?素质?，学?校的?环境?品位?得到?提升?。通?过学?生带?动家?长，?通过?家长?带动?社区?.又?通过?社区?带动?社会?公民?更广?泛地?参与?环境?保护?行动?。 ? ? 五?、教?育措?施 ?： ? ?1.?以 ?活动? 整?合 ?为主?要课?程建?构形?式，?开展?促进?孩子?全面?发展?的主?题活?动。? ? 2?.灵?活运?用幼?儿园?、家?庭、?及社?会的?本土?资源?，体?现 ?生活?既教?育 ?的教?育观?念，?继续?开展? 主?题生?成 ?，从?多方?面考?虑主?题活?动内?容，?体现?幼儿?活动?的主?体性?。 ? ?3.?主题?指导?要点?：根?据幼?儿的?兴趣?、幼?儿的?生活?经验?、季?节的?特点?来决?定主?题活?动。?环境?布置?符合?主题?内容?，主?要让?幼儿?参与?进来?，让?幼儿?成为?环境?布置?的主?人，?让环?境与?幼儿?对话?。创?设与?主题?相适?应的?区域?，并?随着?主题?的深?入增?添、?更改?区域?内容?。充?分尊?重幼?儿的?自主?性，?教师?只是?支持?者、?合作?者。? ?与幼?儿共?同丰?富墙?面，?并提?供相?关资?料帮?助幼?儿进?一步?认识?，从?而增?强对?音乐?艺术?的向?往。? ?注重?区角?、创?游环?境材?料的?投放?，加?强指?导观?察，?从中?了解?需要?，投?放更?有利?于幼?儿进?一步?发展?的材?料，?发挥?环境?教育?功能?。 ? 创?设主?题活?动展?示区?即主?题墙?，努?力采?用多?种形?式让?幼儿?在展?示区?内有?机会?表现?自己?，体?验成?功的?