护理安全教育心得.docVIP

护理?安全?教育?心得?体会? ?护理?安全?教育?心得?体会? ?随着?物质?文化?水平?的提?高，?人们?的质?量意?识和?安全?意识?不断?增强?。护?理质?量直?接关?系到?病人?的生?命与?健康?，关?系到?我们?医院?在社?会公?众中?的形?象。?因此?，加?强护?理质?量管?理，?不断?提高?护理?服务?质量?，使?病人?满意?是护?理质?量监?控的?主要?任务?，是?医院?工作?的主?要目?标，?也是?护理?质量?监控?人员?所讨?论的?重要?课题?。为?了达?到这?一目?标重?要手?段就?是采?取有?效的?护理?质量?监控?措施?。为?了适?应新?的护?理工?作发?展模?式的?需要?，我?院护?理部?已经?实行?了由?护理?部、?病区?护士?长、?病区?质控?员及?护士?组成?的护?理质?量控?制路?径，?从而?保证?了护?理安?全，?提高?护理?质量?。我?们应?该从?增强?质量?监控?的意?识、?完善?质量?监控?的体?系、?加强?质量?监控?的环?节、?做好?质量?监控?的反?馈等?方面?着手?做好?质量?监控?。 ? 护?理工?作的?对象?是人?，质?量控?制的?目标?是零?缺陷?，护?理质?量监?控的?重点?强化?预先?控制?行为?。当?然，?由于?护理?工作?琐碎?、复?杂，?受许?多客?观因?素的?影响?，所?以还?要加?强同?期控?制，?并定?期进?行反?馈控?制。?同时?在护?理质?量控?制的?中，?要发?挥护?士自?我控?制的?能动?性。?标准?和规?章制?度再?好，?护士?的能?动性?不发?挥，?一切?工作?就难?以落?实。?目前?强调?以人?为本?，就?是要?发挥?人的?主观?能动?性，?让每?一位?护理?人员?都参?与质?量控?制自?觉地?依照?标准?和制?度，?自己?按既?定的?目标?努力?工作?，对?自身?行为?进行?约束?和控?制。? ? ? 一?、增?强质?量控?制意?识，?将质?量监?控落?实到?每一?个人? ?医疗?护理?质量?的高?低直?接影?响医?院的?整体?发展?。针?对这?种情?况，?我们?应该?不断?健全?护理?质量?监控?体系?，实?行全?员参?与质?量监?控，?强化?质量?的内?涵，?真正?的把?质量?控制?落实?到实?处;?我们?应该?采取?多种?渠道?强化?质量?监控?的意?识，?反复?强化?护理?质量?控制?的重?要性?及必?要性?对全?体护?理人?员进?行广?泛教?育，?弘扬?以病?人为?中心?，对?病人?高度?负责?，对?技术?精益?求精?的无?私奉?献精?神，?增强?护理?人员?事业?心和?责任?感，?同时?将质?量控?制结?果落?实到?科室?、个?人，?将护?士各?个岗?位质?量同?科室?目标?管理?、经?济利?益挂?钩。? ? ? 二?、完?善质?量控?制体?系 ? 完?善医?院护?理质?量控?制机?构。?制定?质控?机构?的工?作任?务，?应该?充分?发挥?科室?质控?小组?的作?用，?激励?护士?全员?参与?质控?制的?积极?性，?使每?个质?控成?员了?解质?控内?容的?细则?，掌?握质?控标?准，?做好?质控?分析?，找?出存?在的?不足?，使?护理?工作?从被?动管?理转?变到?主动?全员?参与?管理?。护?理质?量控?制的?最终?目标?是满?足患?者的?需求?，提?高医?院护?理服?务水?平，?通过?科室?质控?小组?质量?控制?，针?对性?地提?高护?士的?基本?素质?，及?时发?现工?作的?薄弱?环节?，使?护士?了解?自己?有待?解决?的问?题，?并且?决心?去改?进，?用积?极的?态度?参与?考核?，改?变过?去在?质量?控制?中的?应付?、突?击、?补救?行为?，将?考核?标准?和内?容作?为规?范，?把为?患者?提供?优质?服务?的基?本要?求贯?穿于?临床?护理?实践?的全?过程?，做?到人?人参?与质?量控?制，?使护?理质?量控?制结?果达?到真?正让?患者?满意?的效?果。? ? ? 三?、加?强环?节质?量控?制 ? 除?了护?理部?组织?护士?长对?科室?进行?不定?时的?护理?质量?检查?，发?现问?题及?时指?出;?同时?，发?挥好?各科?室质?量控?制小?组的?作用?，随?时对?科室?护理?工作?进行?质控?，发?现问?题及?时反?馈，?提出?整改?措施?，，?对自?己科?室护?士的?工作?质量?先进?行自?查、?自考?、自?评，?做到?心中?有数?，不?合格?者限?期整?改，?不断?改进?护理?工作?质量?，这?样使?护理?质量?控制?工作?采取?定期?与不?定期?相结?合，?使护?理质?量始?终处?于受?控状?态。? ? ? 四?、做?好质?量控?制反?馈 ? 科?室定?期开?