幼儿老师师德师风心得.docVIP

幼儿?老师?师德?师风?心得?体会? ?幼儿?老师?师德?师风?心得?体会?的相?关资?料，?欢迎?大家?阅读?。 ? 幼?儿老?师师?德师?风心?得体?会1? ?通过?本章?节的?学习?，让?我深?深的?知道?： ?百年?大计?，教?育为?本;?教育?大计?，教?师为?本;?教师?大计?，师?德为?本。? 这?句话?的内?涵。?教师?的职?责是?教书?育人?，教?师是?知识?的传?授者?，更?是引?导学?生如?何做?人的?引路?人。?可以?说，?教师?是除?家长?外，?对学?生的?成长?影响?最大?的人?。作?为一?个幼?儿园?教师?，最?重要?的就?是爱?，教?师应?该用?爱来?温暖?每一?个孩?子。? 首?先热?爱学?生、?教书?育人?是师?德的?核心?，所?以要?热爱?和尊?重每?位幼?儿。?走进?孩子?的童?心世?界，?了解?每位?孩子?的性?格特?点，?感情?世界?和家?庭情?况。?用平?等的?眼光?去对?待每?位孩?子，?使孩?子同?时也?喜欢?你，?愿意?和你?玩，?在愉?快的?氛围?中学?习。?在一?日活?动中?要时?时关?注他?们。?哪怕?一个?鼓励?的眼?神，?拉拉?手、?摸摸?他的?头，?都传?递着?我们?对孩?子的?爱。?我们?还采?用多?鼓励?、多?表扬?的方?式，?多发?现孩?子的?优点?。在?教育?活动?中及?时给?予孩?子评?价，?树立?孩子?的自?信心?，同?时也?是对?孩子?的一?种肯?定。?爱是?建立?良好?师幼?关系?的 ?基石? ，?是打?开教?育之?门的? 金?钥匙? ，?是促?进孩?子健?康成?长的? 滋?补品? ，?而作?为新?世纪?的幼?儿教?师，?我们?要从?多个?方面?教育?孩子?，使?孩子?的身?心都?得到?健康?的发?展。?用慈?母般?的爱?去温?暖孩?子的?心灵?，用?真诚?的微?笑面?对每?一位?孩子?，必?能与?孩子?之间?搭建?起 ?爱 ?的桥?梁。? 如?果孩?子生?活在?批评?中，?他便?学会?谴责?;如?果孩?子生?活在?恐惧?中，?他便?会忧?心忡?忡;?如果?孩子?生活?在鼓?励中?，他?便学?会自?信;?如果?孩子?生活?在受?欢迎?的生?活环?境中?，他?便学?会钟?爱别?人;?如果?孩子?生活?在友?谊中?，他?便会?觉得?生活?在一?个多?么美?好的?世界?。那?么，?如果?一个?孩子?生活?在快?乐的?环境?中呢??我?想，?他的?心情?一定?是快?乐的?。在?教学?过程?中，?我们?是营?造快?乐环?境的?根本?，我?们的?一举?一动?，一?言一?行，?甚至?只是?一个?小小?的眼?神，?都是?孩子?快乐?的源?泉。? ?高尔?基曾?经说?过：? 谁?不爱?孩子?，孩?子就?不爱?他，?只有?爱孩?子的?人，?才能?教育?孩子?。 ?也有?人说?：爱?自己?的孩?子是?人，?爱别?人的?孩子?是神?。爱?自己?的孩?子从?某种?程度?上体?现了?一种?本能?，而?爱别?人的?孩子?是一?种超?脱、?飞跃?，是?一种?升华?。教?师的?爱是?良好?师生?关系?的润?滑剂?，教?师的?爱是?教育?工作?的灵?魂。?爱是?阳光?，能?融化?冰雪?;爱?是春?雨，?能滋?生万?物;?爱是?桥梁?，能?沟通?师生?的心?灵。?有了?爱，?我们?之间?就能?以诚?相待?、心?心相?印。?有了?爱，?师生?就可?以无?障碍?地沟?通;?有了?爱，?在师?生和?谐的?氛围?中，?就可?以开?展教?学互?动，?提高?教育?的实?效性?。 ? 在?教育?实践?中我?深深?地体?会到?爱孩?子，?首先?要尊?重孩?子，?要平?等民?主地?对待?幼儿?，尊?重幼?儿发?展的?积极?因素?，让?幼儿?主动?地发?展。?孩子?从出?生就?是一?个独?立的?个体?，有?自己?独立?的意?愿和?个性?，无?论父?母还?是老?师都?没有?特权?去支?配或?限制?他们?的行?为。?每当?孩子?有事?情跟?我来?讲时?，我?都认?真地?听，?而且?同个?别幼?儿对?话时?，我?一般?都蹲?下来?，使?孩子?感到?教师?是尊?重他?的，?孩子?们已?把我?当成?了 ?大朋?友 ?，有?什么?事情?都愿?意跟?我讲?。 ? 幼?儿园?，班?集体?是一?个温?暖的?大家?庭，?而孩?子们?个个?都是?小主?人，?而我?则只?是一?个大?主人?。爱?孩子?要面?向全?体幼?儿，?关注?每个?幼儿?，要?以正?面教?育为?主，?关注?到幼?儿的?点滴?进步?并予?以肯?定，?如 ?我知?道你?能做? 、? 你?能这?样做?，老?师心?里很?高兴? 等?等。?幼儿?就会?感到?老师?是爱?我的?，自?己是?被老?师关?心的?，而?且是?能干?的，?只要?自己?有进?步，?老师?总会?