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教师?读经?典心?得体?会范?文 ? 教?师读?经典?心得?体会?范文? ?如今?,外?来文?化、?网络?文化?等所?谓 ?流行?文化? 对?孩子?们的?影响?越来?越大?,不?少孩?子不?但在?文化?素养?方面?出现?严重? 营?养不?良 ?,还?不同?程度?地表?现出?浮躁?、自?私、?好逸?恶劳?等不?良心?态。?通过?经典?文化?的诵?读,?可以?大为?提高?孩子?的文?化知?识素?养。?国学?经典?诵读?给学?生带?来最?大变?化的?就是?语文?能力?的提?高。?说简?单点?就是?听说?读写?能力?的飞?速提?高。?通过?国学?经典?的诵?读，?大部?分同?学养?成了?上课?认真?听讲?的好?习惯?，读?课外?书的?人越?来越?多了?，特?别是?一些?儿童?版的?文学?名著?更是?成了?同学?们的?至爱?。课?余，?名著?中的?各种?人物?自然?就成?了同?学们?谈论?的重?要话?题。?一部?分平?时不?善言?谈的?同学?也渐?渐参?与到?对名?著的?讨论?中来?，口?头表?达能?力也?渐渐?得到?了提?高。?特别?是习?作方?面，?以前?一到?作文?课，?同学?们就?害怕?，现?在，?学生?没有?怕写?作文?的，?每周?都是?盼着?写作?文，?有的?还不?时提?醒老?师这?周还?没写?作文?呢??当然?，这?里面?水平?是不?一样?的，?但态?度是?积极?的乐?观的?。读?经典?在潜?移默?化中?提高?了学?生的?文学?修养?，增?强了?其语?言表?达能?力。?有些?特别?优秀?的学?生，?《三?字经?》、?《千?字文?》、?《老?子》?等不?但倒?背如?流，?而且?能够?活用?于各?种习?作之?中，?用得?恰当?处，?真是?妙不?可言?、美?不胜?收。? ?我觉?得国?学经?典诵?读不?能仅?仅限?于兴?趣班?的同?学来?学习?，而?应该?推广?到全?校乃?至整?个教?师队?伍，?形成?一种?清雅?，知?性，?尚礼?的校?园文?化。?打造?经典?诵读?金名?片。? ?教师?读经?典心?得体?会范?文 ? 2?01?7年?九月?开学?，学?校要?求每?位教?师要?参加?国学?经典?的网?络学?习。?我们?有幸?聆听?许多?教授?名师?的经?典言?论，?真的?是受?益匪?浅。? ?身坐?于电?脑前?，面?对名?师大?家的?当面?讲解?，犹?如坐?在一?个古?色古?香遗?韵绵?长的?建筑?中，?忽听?幽幽?仙乐?，再?闻四?溢茗?香，?聆听?老师?讲读?经典?是非?常享?受的?。那?情那?景，?仿佛?我们?已经?穿越?了时?空的?遂道?与先?哲们?进行?了心?灵的?交流?。 ? 记?得初?学经?典时?老师?教我?们的?是《?弟-?子规?》，?学习?《弟?-子?规》?，首?先要?从自?身做?起。?我们?要时?时怀?着一?颗感?恩的?心，?包容?之心?，善?待自?己也?善待?他人?。与?人为?善，?也与?己为?善。? ?在这?些老?师的?课堂?上没?有压?力、?没有?烦恼?，更?没有?烦冗?的作?业。?他们?的课?是生?动的?，是?有色?彩的?，是?情景?交融?的。?当老?师教?到 ?勿践?阈勿?跛倚? 时?，老?师告?诉我?们因?为在?古时?候人?们大?多都?用木?头做?成门?槛儿?，如?果我?们天?天踩?，门?槛儿?过不?了多?久就?会被?踩烂?了。?我深?深记?住了?老师?说的?话，?我以?此来?教育?自己?的学?生。?学生?从此?不再?踩门?槛儿?，不?仅如?此，?他们?看见?别的?小朋?友踩?门槛?儿时?也会?劝他?们不?能踩?。这?在我?记忆?中是?印象?最深?的一?次。? ?在随?后的?日子?里，?老师?还教?了《?笠翁?对韵?》、?《论?语》?、《?朱子?家训?》、?《礼?运大?同篇?》、?《大?学》?等经?典。?通过?抑扬?顿挫?的诵?读，?我的?记忆?力、?乐感?方面?都得?到了?很大?的发?展。?当听?到别?人跟?我说?我记?忆力?真好?，我?的口?头表?达能?力也?很强?时，?我真?高兴?，我?深知?这都?是在?老师?的教?导下?，学?习经?典的?结果?。 ? 现?在我?的女?儿也?越来?越懂?事，?知道?孝顺?父母?，三?八妇?女节?的那?天，?她放?学回?来后?跟我?说：? 今?天是?妈妈?的节?日，?她每?天上?班很?辛苦?，我?帮她?洗洗?脚吧?。 ?我很?感动?。《?弟-?子规?》教?我们? 见?人善?即思?齐 ?，想?想自?己对?父母?的关?心实?在是?太少?了，?以后?一定?要多?注意?。 ? 近?来，?不知?该说?是我?陪女?儿学?习，?还是?女儿?在陪?我学?习。? 家?长来?补课?，孩?子来?学习? ，?这是?老师?们常?说的?一句?话。?现在?我深?刻的?体会?了这