高二化学教师年终工作总结.docVIP

高二?化学?教师?工作?总结? ?高二?化学?教师?工作?总结? ?高二?化学?教师?工作?总结?篇一? ?本学?期，?我担?任高?二6?、7?、1?1三?个班?的化?学教?学工?作，?现就?一学?期来?的主?要化?学教?学工?作做?以下?总结?： ? ? 1?、课?前准?备，?备好?课。? ?把握?课程?目标?，使?知识?技能?与学?生生?产生?活实?际及?应用?相结?合;?使学?生的?体验?、感?悟与?科学?思维?、科?学方?法积?累相?结合?;使?化学?在人?类进?步中?的作?用与?学生?立志?化学?研究?为化?学的?发展?而努?力的?志向?相结?合;?逐步?转变?以知?识教?学为?主的?备课?模式?，实?现教?学观?念的?彻底?变革?。 ? ? 2?、认?真钻?研教?材，?对教?材的?基本?思想?、基?本概?念，?每句?话、?每个?字都?弄清?楚，?了解?教材?的结?构，?重点?与难?点，?掌握?知识?的逻?辑，?能运?用自?如，?知道?应补?充那?些材?料，?怎样?才能?教好?。 ? ? 3?、了?解学?生原?有的?知识?技能?的质?量，?他们?的兴?趣、?需要?、方?法、?习惯?，学?习新?的知?识可?能会?有哪?些困?难，?采取?相应?的预?防措?施。? ? 4?、考?虑教?法，?解决?如何?把己?经掌?握的?教材?传授?给学?生，?包括?如何?组织?教材?、如?何安?排每?节课?的活?动。? ?教学?的关?系从?本质?上讲?，学?为主?体，?教为?客体?。教?如何?实现?客体?适应?于主?体特?点，?从学?生为?本源?的思?维策?略去?实施?教学?，才?是培?养有?特色?、有?创新?、有?发展?的新?人才?观的?根本?要求?。 ? 化?学学?科的?特点?是，?对象?为微?观粒?子，?看不?见，?摸不?着，?学习?中增?加难?度，?从思?维的?角度?看，?对学?生抽?象思?维要?求很?高，?特别?是高?中教?学，?这种?问题?更加?明显?。如?何建?立形?象思?维与?抽象?思维?的联?结点?，只?有充?分发?挥实?验的?优势?效应?。在?教学?实践?中，?我主?要抓?了实?验教?学的?实践?与训?练，?除了?教材?中安?排的?演示?实验?保证?高质?量完?成，?还结?合知?识系?统的?具体?情况?，适?当增?加部?分演?示实?验。?实验?中，?随时?引导?学生?养成?节约?、勤?俭的?良好?习惯?。在?能源?利用?的教?学中?，指?导学?生对?家庭?燃料?的构?成、?性能?、价?格、?资源?及对?环境?的影?响进?行实?际调?查、?分析?，提?出自?己对?燃料?利用?的见?解。? ? ?5、?课堂?上的?情况? ?组织?好课?堂教?学，?关注?全体?学生?，注?意信?息反?馈，?调动?学生?的有?意注?意。?使其?保持?相对?稳定?性，?同时?，激?发学?生的?情感?，使?他们?产生?愉悦?的心?境，?创造?良好?的课?堂气?氛，?课堂?语言?简洁?明了?，克?服了?以前?重复?的毛?病，?课堂?提问?面向?全体?学生?，注?意引?发学?生学?习化?学的?兴趣?，课?堂上?讲练?结合?，布?置好?家庭?作业?，作?业少?而精?，减?轻学?生的?负担?。 ? ? 6?、要?提高?教学?质量?，还?要做?好课?后辅?导工?作 ? 学?生爱?动、?好玩?，缺?乏自?控能?力，?常在?学习?上不?能按?时完?成作?业，?有的?学生?抄袭?作业?，针?对这?个问?题，?就要?抓好?学生?的思?想教?育，?并使?这一?工作?贯彻?到对?学生?的学?习指?导中?去，?还要?做好?对学?生学?习的?辅导?和帮?助工?作，?尤其?在后?进生?的转?化上?，对?后进?生努?力做?到从?友善?开始?。比?如，?握握?他的?手，?摸摸?他的?头，?或者?帮助?整理?衣服?。从?美着?手，?所有?的人?都渴?望得?到别?人的?理解?和尊?重。?所以?，和?差生?交谈?时，?对他?的处?境、?想法?表示?深刻?的理?解和?尊重?，还?有在?批评?学生?之前?，先?谈谈?自己?工作?的不?足。? ? ?7、?积极?参与?听课?、评?课，?虚心?向同?行学?习教?学教?法，?博采?众长?，提?高教?学水?平。? ?本学?期，?本人?坚持?进行?个人?教育?理论?与业?务研?修，?积极?参加?学校?组织?的各?种学?习和?培训?，坚?持向?同行?学习?，听?课 ?15? 节?，参?加教?研活?动1?9 ?次，?充分?利用?学校?各种?资源?，不?断提?高自?身的?业务?修养?，教?学中?对于?生成?性的?资源?及时?反思?和积?累。?通过?教学?反思?与教?研活?动的?开展?与积?累，?我觉?得自?己的?教育?理论?