第一课--第一框--体味文化2016.ppt

目 录 第一单元 文化与生活 第二单元 文化传承与创新 第三单元 中华文化与民族精神 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第一课 文化与社会 体味文化 文化与经济、政治 第二课 文化对人的影响 感受文化影响 文化塑造人生 综合探究 聚焦文化竞争力 * 第一课 文化与社会 * 一.情境体验，感知文化。（一）欣赏下面几组图片，体味文化内涵、感悟文化“万花筒”具体表现） 文 学 艺 术 影 视 雕 塑 建 筑 技 术 文化形式：多种多样 * * 探究空间： 我们身处社会之中，每天都要参加各种各样的活动，试想身边有哪些活动是属于文化现象？ * 1.从时间角度：文化无时不在 * 校园文化 社区文化 企业文化 网络文化 2.文化现象无处不有 * 美术文化 体育文化 动漫文化 武术文化 * 社区文化 网络文化 音乐文化 舞蹈文化 杂技文化 * 服饰文化 饮食文化 建筑文化 旅游文化 * 3.文化生活：各具特色 凯旋门（法国） 比萨斜塔（意） 故宫（中） 傣族 藏族 维吾尔族 * 斗牛文化 穆斯林文化 好莱坞文化 3.不同的地域、不同的自然环境，也有不同的文化环境，文化生活呈现出各自特有的色彩. * (1)文化形式： (3)文化特色： (2)文化现象： 一.文化万花筒 * 合作探究：文化到底是什么？ 提示：可以自主选择参照对象探究文化的内涵. 比如：相对经济活动和政治活动而言；相对自然界而言；相对人的先天遗传而言；相对物质载体而言；相对于文明而言等。 * 下列属于文化现象的有：1.工人、农民从事生产活动2.参加学校运动会3.参加演讲会、辩论会4.购买蔬菜水果5.参加文学社、书画协会、读书俱乐部 6.合唱团、舞蹈队、时装表演队 7.浏览网站，领略世界各地风土人情8.某国议员竞选 9.参加班级民主管理 2.3.5.6.7 ①文化活动相对于政治活动和经济活动 * 上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？ 请 思 考 * 古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。 ②文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。(相对于自然而言) * 2.文化的外延（范围）：思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；（静态形式）人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。（动态形式） 1.文化的内涵： 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。其实质是精神现象。 二.文化是什么 * 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学和技术、语言、文字等。 【意识形态和非意识形态】 小辞典 * 3.对文化的理解： (1)文化是一种精神现象，不是经济现象、政治现象。 (2)文化是人类社会特有的现象，是人所创造的，文化是人类社会实践的产物，不是自然现象。 (3)文化是人们的一种素养；不是天生的，是逐步培养出来的。 （4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 * 狼 孩 　　 20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警。 狼孩有文化吗？为什么？ 结论1：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 判断一种现象是不是文化现象，主要看它是不是人类精神活动及其产品，否则是非文化现象。文化现象是人类特有的现象，纯粹的“自然”东西不能称为文化。 * 结论2：文化也是人的一种素养，流露于举手投足之间。 背景：冬日的早晨，寒风凛冽 时间：上午第一节课刚刚开始 活动：四位学生迟到进教室的不同表现，前面2位同学先敲门，喊报告，征得教师同意后进教室；后两位同学直接踹门进教室。 【课堂活动】 “推门进教室” 镜头一、二 * 有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么