2013级煤矿开采技术专业人才培养方案-2012828_LJX.docVIP

煤矿开采技术专业 人 才 培 养 方 案 永城职业学院矿业工程系 2013年 8月 目　 录 前 言 1 第一部分　标准与要求 2 1．专业名称及代码 2 2．教育类型与学历层次 2 3．招生对象及学制 2 4．职业面向 2 5．就业范围及岗位 2 6．培养目标与培养规格 3 6.1 人才培养目标 3 6.2 人才培养规格 3 7．课程体系设计 5 7.1 课程体系设计的思路 5 7.2 典型工作任务及能力分析 6 7.3 课程体系构成 9 8．核心课程基本内容简介 10 9．教学组织与实施 16 10．考核与评价 16 10.1 课程考核评价方法 16 10.2 实训考核与评价 16 10.3 顶岗实习考核与评价 16 11．毕业条件 16 第二部分　教学实施条件与保障机制 16 1．师资条件 17 1.1 校内专任教师 17 1.2 兼职教师 17 2．实训实习条件保障 18 2.1 校内实践（实训）条件 18 2.2 校外实习基地教学条件 19 3．教学资源条件 20 4．教学运行和教学质量监控与评价 20 4.1 教学运行与实施方案设计 20 4.2 教学质量监控 21 4.3 教学评价 23 5．机制制度保障 24 5.1 组织运行保障 24 5.2 制度保障 24 第三部分　说明与建议 26 1．编制依据 26 2．方案执行的基本要求 26 3．其他 26 前 言 煤矿开采技术专业是面向煤矿采掘一线、培养高素质技能型专门人才的煤炭类主体专业，是煤矿综合性最强、辐射岗位最多、需求量最大的专业，在煤矿专业人才构成中起着基础和核心作用。煤矿开采技术专业是中央财政支持的重点建设专业，河南省骨干高职院校建设项目重点建设专业之一，建有中央财政支持的煤矿安全实训基地。第一部分　标准与要求 1．专业名称及代码 【专业名称】煤矿开采技术专业 【专业代码】540301 2．教育类型与学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专普通高中毕业生或具有同等学毕业生煤矿开采技术专业面向煤矿企业，为区域经济和行业发展提供服务，培养煤矿生产一线采掘作业、采掘生产管理、采掘技术管理及相关职业岗位的高素质技能型专门人才。 中国特色社会主义理论体系工程制图矿图CAD绘图的基础知识； （3）具有电工电子基础煤矿煤矿地质矿用流体机械的专业语工程矿图CAD软件绘制矿图； （3）会使用电工电子煤矿煤矿地质矿用流体机械（1）具有从事采掘生产一线主要岗位的操作技能和处理一般事故的能力； （2）能正确使用和维护常用采掘机电设备； （3）具有分析判断地质构造，处理采掘生产技术问题的能力； （4）能进行开采巷道布置方案设计、采掘施工设计，合理确定采掘工艺，编制采掘工作面作业规程； （）具有采掘生产组织、生产管理、工程质量管理、技术管理和安全管理的能力； （）具有对采掘生产工艺、设备操作等进行改进的能力；（）能组织采、掘工作面生产及工程质量验收；（）能编制采掘工作各种安全技术措施，具有处理各种灾害事故的能力具有运用计算机辅助完成本专业工作任务的能力；证书要求 根据学生的职业成长发展、综合素质提升及就业需要，在课程设置及教学过程中融合职业标准，推行“双证”书制度，为学生就业创造更多机会。学生毕业除拿到毕业证书之外，根据需要取得相应资格证书。职业资格证书考证安排见表-5　职业资格证书考证安排表 类别 资格证名作 考核等级 考核时间 学分 要求 通用资格 全国计算机等级考试 二级 第1学期 2 任选一个 英语应用能力考试 B级 第3学期 采煤工作面 职业资格 采煤工 高级 第4学期 2 任选一个 采煤机司机 输送机操作工 液压支架工 液压泵工 掘进工作面 职业资格 掘进机司机 支护工 巷修工 锚喷工 合 计 7．课程体系设计 7.1 课程体系设计的思路 以培养学生专业能力、方法能力和社会能力为出发点，按照“工作过程系统化”的指导思想，深入煤矿采掘一线，调研分析采掘生产工作任务，归纳采掘作业行动领域，融合职业技能标准，将行动领域转化为学习领域，创设学习情境，改革教学方法和手段，推行“双证”书制度，构建基于煤矿开采工作过程系统化课程体系。 在专业建设指导委员会指导下，与煤矿企业合作，以煤矿开采工作过程为导向，对应采掘工作面的典型工作任务、岗位能力素质要求和专业理论知识，遵循职业成长规律，构建煤矿地质、煤矿测量、采煤系统构建采掘机械操作与维护、巷道施工、采煤工艺组织与实施、矿山压力观测与控制、矿井通风、煤矿安全、采掘区队管理等学习领域；对应不同岗位技能要求开发相应技能训练项目，使课程内容与实际生产过程相一致、理论实践一体化，满足采掘工作操作岗