强化信息技术应用水平城乡一体化均衡发展——威海市环翠区区域信息化建设应用纪实.pdfVIP

装备在线 ·威海市环翠区区域教育信息化建设 i0．3969／j．issn．1671—489X．2010．08．057 强化信息技术应用水平 城乡一体化均衡发展 威海市环翠区区域信息化建设应用纪实 一张海军 2000年，威海市环翠区启动教育现代化工程， 环 翠区教育信 息化硬件建设经历 了微机室 确立 了以 “教育信息化带动教育现代化”的行动战 建设 、 “校校通 ”建设、 “班班通 ”建设和远 略。2003年，环翠区启动特色学校建设规划，并把 程教育教学评估系统建设4个阶段 ，信息化投入 教育信息化作为区域特色进行建设。十年来，环翠 资金 累计超过 了1亿 。20世 纪90年代末 ，环 翠 教育人始终坚持 “以教育信息化带动教育现代化” 区就开始 了中小学校微机室建设 ，经过不断 的 的基本理念，把实现教育信息化作为推进教育现代 动态更新 ，2O05年全面实现 了教师人手一机 的 化的有效途径 ，大力实施教育信息化工程，通过全 目标 。 目前 ，学生用机人机 比达到8：1；2001 面打造信息技术区域主体特色，引领本地区基础教 年环 翠区启动 “校校通 ”工程 ，于2003年全面 育的改革与均衡发展，从而推动全 区中小学素质教 完成 ：2004年 ，启动多媒体教室建设工程 ，于 育工作不断迈 向深入。 2005年底全面实现 “班班通 ”，信息技术网络 覆盖到全区城乡学校 的每个班级 ；2006年 ，建 以城乡一体化的配置确保硬件设施全面到位 成 了远程教学评估 中心，使得教师 的课堂能够 环翠区是一个城乡兼备的地区，城乡学生人数 随时 向全 区进行 网上直播 ，实现优秀教师 资源 相当。实施信息化建设之初，环翠区就确立了城乡 的高度共享 。 目前 ，全 区正在进行全 自动录播 一 体化硬件配置方案。 互动教室 的建设 。 57 ol(漪 叶1第8期 总第】94期 中国教育技术装名 ■1 装备在线 ·威海市环翠区区域教育信息化建设 以课题的引领实现教师教学方式的变革 信息技术所起的主要作用是：作为信息搜索工具，为 为了引领全区信息技术课堂应用走 向深入，我 学生提供丰富的学习资源；作为媒体展示工具，让其 们先后确立了两大区域课题 ： “信息技术与课程整 他同学分享学习成果；作为评价工具，让学生充分享 合的研究与实践”和 “信息技术环境下学与教方式 受自主学习后的成就。 的变革与学习绩效的研究”。 为学生搭建展示平 台。我们每个暑期都在 经过几年的实践，基本形成了具有区 全 区范围内组织开展 网上夏令营活动， 域特色的教学模式：基于多媒体教室的教 城乡学校按 设置 了网上作文 、 电脑绘画 、 电脑动 照相同的要求 、 师资源呈现模式、基于多媒体教室的学生 画、研 究性学 习等栏 目供学生参与，得 相同的配置、相 自主交流模式、基于网络教室的学生探究 到 了学生、学校和家长 的大力支持 ， 同的建设步伐 ， 学习模式、基于主题网站的学生 自主学习 2009年 网上夏令营活动 中就