高校新型大学生组织中建立党团联动机制探究.docVIP

高校新型大学生组织中建立党团联动机制探究.doc

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高校新型大学生组织中建立党团联动机制探究

高校新型大学生组织中建立党团联动机制探究   摘要:随着高校外部环境日趋复杂多样,特别是信息技术的发展对青年大学生的生活、行为、交流、集聚方式都带来了深刻的影响,青年大学生的思维方式、价值取向、精神世界也发生了深刻的变化,高校学生社团、学生社区、学生组织、网络虚拟群体等新型大学生组织不断涌现,这给当下的党团工作带来不少问题。本文力求探索党建和团建的结合,希望以党建带团建,以团建促党建,在新型大学生组织中建立党团联动机制,通过分析高校新型大学生组织中建立党团联动机制的必要性、存在的问题,给出建立新型大学生组织党团联动机制的途径,试图给新时期的党团关系注入新的形式,以党建工作的创新带动团建工作的创新。 关键词:新型大学生组织;党团联动;机制研究 中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)52-0016-03 高校党建和团建,历来是学生思想政治教育工作的核心。党建带团建是改革开放以来在团的建设实践中探索和总结出来的成功经验,是党团建设相互促进、相互提高的有效做法。习近平同志在第十八次全国高校党建工作会议上进一步指出:“要坚持改革创新,继承和发展高校党的建设在长期实践中形成的成功方法,又要不断创新和丰富高校党的建设有效管用的新方法,不断增强高校党建工作的生机活力。”高校党团组织应主动适应形势任务的变化,以改革创新的精神,积极研究新情况,解决新问题,创造新方法,建立新机制,努力使党团工作向最活跃、最具创新活力的组织拓展覆盖,确保党建带团建工作不断取得新成效。 一、高校新型大学生组织中建立党团联动机制的必要性 加强高校新型大学生组织的党团建设,其根本目的就是要培养与发展组织成员成为自主性和合作性、自由性和责任性、科学性和人文性、民族性和世界性、继承性和创造性相统一的校园社团文化建设主体,培养和提高大学生的综合素质。在新形势下,新型大学生组织已经成为大学生自我教育、拓展素质、成长成才的重要基地。 1.高校新型大学生组织党团联动机制凸显现实需求。①构建高校新型大学生组织党团联动机制有助于引领高校人才培养。党团联动机制如果渗透到新型大学生组织中,将保证新型大学生组织发展政治方向的正确性。建立新型大学生组织党团联动机制,有助于充分发挥党团组织的战斗堡垒作用,使党团组织成为新型大学生组织团结进步的核心力量;有益于组织中的学生党员增强组织观念和党性意识,发挥党员的先锋模范带头作用;有利于党团组织在新型大学生组织中培养青年学生,带动新型大学生组织、班级乃至整个校园形成良好的氛围,对于高校培养人才、培养党的事业的接班人具有极其重要的意义。②构建高校新型大学生组织党团联动机制有助于建设和谐文化校园。以人为本是构建和谐校园的核心,落实以人为本的教育理念,就是要实现党团工作与新型大学生组织工作由教育功能向服务功能的转型。把学生的学习、管理和服务融合起来,拓展学生的学业服务、生活服务、管理服务、心理服务、助困服务和就业服务。③构建高校新型大学生组织党团联动机制有助于推进高校党建发展。随着高等教育的发展,学生人数的增加,原来按专业、班级建立学生党团支部,已远远不能满足党团工作在高校的发展,缺乏创造力和活力。高校应积极探索依托学科点、社团组织、学生自组织等新的聚集方式,以多种形式建立新型大学生组织党团支部,作为建立学生党团支部的新形式,可以更好地补充党团的基层组织设置,扩大党团工作的覆盖面。 2.高校新型大学生组织建设现状呼吁党团联动机制渗透。①新型大学生组织思想理论体系的构建需要党团联动机制。思想建设作为引导大学生树立正确人生观,确立科学文化价值的重要方面,已经成为新型大学生组织健康、有序发展的有力保障。党团组织建设作为最能体现思想先进性的载体与渠道,在新型学生组织建设中有利于引导学生组织的发展方向,进一步推进大学生思想政治教育,有助于学生组织思想政治理论体系的构建。通过党团联动的活动引导大学生提高政治理论水平和政治敏感度,对校园现象和社会问题作出正确的思考。另外,在新型大学生组织中建立党团联动机制也有利于党和国家的方针政策在学生组织中的落实,有助于先进思想的传播,对于学生组织的发展具有较强的指导意义。②新型大学生组织特色活动的拓展需要党团联动机制。在新型学生组织中建立党团联动机制将会给活动形式带来新的特色教育内容,在广大学生中积极开展爱国主义教育实践活动,让爱国主义教育、理想信念教育以各种活动方式在学生组织实践中被广大学生所接受,激发广大青年学生爱国热情的同时,进一步调动学生参与活动的积极性,增强了新型学生组织的凝聚力,促进形成活跃的学习氛围。将组织活动和团员教育紧密结合起来,改变以往专业党支部、班级团支部的传统政治理论学习的局面,将党团教育作为组织活动中日常性工作来抓,在实践活动中加

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