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高职院校学报质量建设突破口思索 　　摘 要： 高职院校学报是高职院校科研交流体系的重要载体，是科研信息沟通体系的重要组成环节，努力办好高职院校学报，不断提高学报质量，对国家、对社会、对学校而言，都有十分重要的意义。针对高职院校学报普遍存在创新力不足、特色不鲜明的现状，文章提出高职院校学报要以更新办刊理念、机制建设、队伍建设、特色和栏目建设、内容建设和沟通服务建设为突破口的质量建设思路。 关键词： 高职院校学报 质量建设 突破口 教育部1998年颁布的《高等学校学报管理办法》提出：“高等学校学报是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是开展国内外学术交流的重要园地。”高职院校学报是我国高等学校学报的组成部分，在反映高职院校的教学科研成果，展示高职院校的学术水平，开展国内外学术交流，塑造学校形象，创造学校品牌，发现培养学术应用人才，推动高职院校教学科研和繁荣发展等方面占有十分重要的地位，具有不可替代的作用。同时，高职院校学报是高职院校科研交流体系的重要载体，是科研信息沟通体系的重要组成环节，也是高等职业教育领域教育理论和专业研究的有机支撑，其作为高职院校之间主要的正式科研交流媒介，对其进行质量建设是提升科研交流水平的需要。因此，努力办好高职院校学报，不断提高学报的质量，对国家、对社会、对学校而言，都有十分重要的意义。 高职院校学报是近几年随着国家大力发展职业技术教育而迅速发展起来的一个期刊群。通过近几年的发展，高职院校学报在编辑的内容、栏目的设置、页码的编排，装潢的美观等方面取得很大的进步，但是与同时期我国高职教育的迅速发展相比，这些进步还不够大。目前，高职院校学报普遍存在创新力不足、特色不鲜明，学术界、期刊界和主管部门的一致看法是“全、散、小、弱”。因此，寻找提高高职院校学报质量的突破口是摆在高职院校学报从业人员，特别是学报管理者面前的核心问题。 一、以更新办刊理念为突破口 高职院校应该充分认识到学报是推动学校专业建设、教师队伍建设和教学科研服务方面不可或缺的组成部分，因此，将学报质量建设纳入学校发展规划并上升为学校的重点工作之一，可以为学报今后的发展打下坚实的基础。编辑人员需要树立主动结合学校发展需求、关注专业发展趋势和实行开放办刊的理念，在办刊的同时重视学报对外宣传和交流工作，注重学报产生的社会效益。应该及时关注和掌握一些示范性高职院校的专业建设和人才培养的成果，把学报当做向社会推介高职教育理论研究成果和科技服务的重要渠道，从而提高学校和学报的影响力。 二、以机制建设为突破口 《科学技术期刊管理办法》和《高等学校学报管理办法》虽然明确了高校学报的性质、任务、编辑专业人员的任职条件和属性、基本办刊经费与办公场所，但是不少高职院校在学报机构建制上和管理制度上还不够健全和完善。许多学报编辑部人员编制不合标准、缺少办刊经费、办公设备简陋，导致学报工作无法正常开展。学报工作的顺利开展必须依靠一定的条件支持。 高职院校作为学报的主办单位，首先要健全学报组织机构。严格执行国家相关学报管理办法的有关规定，将学报编辑部作为学校中独立的机构建制，编辑人员要足额配备，相应设备要完善更新，学报编辑部的责任要明确。其次要实行主编负责制。主编在学报发展中起着举足轻重的作用，主编的办刊理念和思路直接影响学报定位和发展方向。因此，学报编辑部应该真正发挥主编作为学报的主导作用，围绕其组成核心编辑团队。再次要落实三审制和匿名审稿制。它是保证稿件质量一种行之有效的方法。通过三审制和匿名审稿可以在比较公平的条件下筛选出质量高的稿件，有利于提高学报质量，有助于集中优势稿源，办好特色栏目，打造学报的品牌。最后要建立学报栏目负责人制度。充分发挥本校优秀专家、学者的作用，聘请他们担任学报各栏目或主要栏目的负责人，发掘他们的专业和学术背景及学术资源，利用他们在各个行业领域的广泛影响和人际关系，面向社会对学报栏目进行系统策划，确定选题、组织和筛选稿件，使学报刊载的文章能更加注重理论与实践问题及学术前沿问题的研究，不断推出具有原创性和创新性的研究成果。 三、以队伍建设为突破口 高职院校学报的质量建设是围绕论文生产和传播过程的各个环节而展开的。在作者队伍建设方面，在重点培育本校作者队伍的同时，还要兼顾校外作者队伍的拓展。要采取激励方式稳定作为作者的校内外的教师、专家和学者，同时要善于发现、引导，鼓励青年教师积极从事科研，为青年教育提供发表成果的机会。另外，要恳切地向校内外有关专家、学者组稿、约稿，努力搭建并巩固学报的核心作者队伍。 在编辑编辑团队建设方面，一般来说，学报的编辑团队包括主编、编委会及编辑部成员，他们负责主持运作学报。充分发挥主编和编委会的作用，保障学术方向，主编应该起到