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高职院校学生宿舍党建工作思索 　　【摘要】结合高职院校的特点针对高职院校中存在不足进行分析。如学生宿舍党建工作不健全、学生数量增加党员少、学制短、入党动机不明确和党员发展缺乏长效机制等问题，提出以学生宿舍为载体，在学生宿舍进行宣传教育、建立党建机构党员培养和发展机制，监督考核机制等方式，从而提升高职学生党员发展质量发展高职院校党员发展学生宿舍党建模式。 【关键词】高职院校；学生宿舍；党建工作 教育部也相继出台了《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》和《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》。这一系列文件的出台，表明了党和政府对高校学生宿舍管理工作的高度重视，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想政治和组织保证。目前高职院校的党建工作还处于实践、探索阶段，制定出一套科学可行的党建进学生宿舍工作实施方案方法，对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重大的现实意义。 一、高职院校发展学生宿舍党建工作过程中存在的问题 高职院校学生与本科院校相比较而言，学生普遍存在自律性较差；自信心不足；没有养成良好的生活行为习惯；文化基础、学习能力、个性心理等方面都存在一定的问题。然而目前，关于高职学生宿舍党建建设的相关资料较少，需要寻找一个适应高职院校发展的建设方案。 1、高职院校本身特点造成宿舍党建工作的制约 （1）学制短导致对入党学生的培养时间不够 高职院校学制三年，而实际上学生普遍地只有二年甚至一年的时间留在学校，其他时候基本上都在实习岗位，所以对入党积极分子的考察培养和对党员的进一步发展就显得时间不够，较为仓促。 （2）学生面对党性认识了解甚少 部分学生对党的历史了解不够深刻，入党动机较为现实，只是单纯地认为入党对自己将来找工作有帮助，对自己在学校评优评奖有益处。在校期间对党的信仰正因为培养时间短，党的基本知识认识的还很不够。甚至是预备党员对党的信念不坚定，对党性的认识还有待提高。 （3）学校预备党员考核模式需要加强 由于缺乏长效的培养机制，学生党员中入党前较为积极。但确立为预备党员后表现较为松懈，学校对入党学生培养处于有心无力、鞭长莫及状态。而部分学生党员受功利主义影响，入党后将自己等同于一般同学，他们的表现损害了党在大学生中的形象。然而，在考核机制上，忽略了发展过程中的监督与管理，学生党员的先锋模范作用难以得到体现。 2、学校党建工作进学生宿舍迫在眉睫 学生价值取向模糊，需要正确导向。宿舍是学生主要生活和学习的场所，是自我管理、自我教育的实践地。目前大多90后的学生特点为自我意识较强，但依赖性强，独立生活能力差。在宿舍内容易出现一些较为复杂和不稳定因素。因学生多为独生子女，人际交往能力欠缺，容易出现人际矛盾同时容易产生各种心理问题。平时思想教育薄弱，相互吵嘴、冷战、要求换宿舍、打架的事件常有发生。学生的违规行为，造成校园安全隐患。然而如何构建一个教育全面、深入思想的信息反馈系统，迅速准确掌握突发事件，能有效解决学生存在的各种问题，是当前学校思想政治教育工作必须解决的首要问题。 二、党建工作进宿舍的实践 根据高职院校的管理特点，学生的实际情况，如何提升学校党建工作，保障学生党员质量，有利于以更有效的方式贴近学生，寻找高职院校培养优秀学生党员的探索点和创新点。以学生宿舍为开展党建工作的重要阵地，切实考察学生入党积极分子和党员的表现，加强多方面的考核制度，并引导学生党员开展一些志愿服务队，增强党员学生的凝聚力，在能力范围内尽可能的帮助广大同学排忧解难，带动后进分子，身体力行的做好表率，也使学生党员在不断的历练中成长起来，增强党性，提高素质。 1、创建党建工作进宿舍建立制度 建立一个较为贴近高职院校学生宿舍管理的制度体系，为党建工作进宿舍提供有力保障。如实施宿舍《学生宿舍管理制》、《学生党员挂牌制》、《学生党员考核细则》、《学生党员值班制度》等。设立学生党员的具体要求和档案，将宿舍中的表现与推优、党员的发展工作相联系，实行“一票否决制”，并加入一定的评比和表彰。在实行的过程中，不断完善规章制度，充分发挥学生党员的先锋模范作用。 （1）建立学生党员监督机制 为规范学生党员的行为，发挥其先锋模范作用，应加强党建工作中的考核制度，以此强化学生党员的监督考核力度，提升学生党建和思想政治工作的实际效果。学生党员在学生宿舍应在学习、工作、守纪等方面起好示范作用。为推进党建工作进宿舍，在公寓楼中对学生党员进行挂牌，挂牌上有学生党员和入党积极分子的名字、相片，监督电话，使监督工作进一步深化。 （2）成立学生党员学习小组 每月组织学生宿舍党章学习小组。开展理论学习，学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，“三个代表