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高职院校建设学习型、服务型、创新型党组织探究 　　【摘 要】本文通过论述高职院校全面加强学习型、服务型、创新型党组织建设的重要意义，进一步探索高职院校全面加强学习型、服务型、创新型党组织的实效性方法。 【关键词】高职院校；学习型；服务型；创新型党组织；党的建设 党的十八大报告鲜明指出，要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。高职院校党的基层组织是贯彻落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒，应该按照党的十八大提出的目标要求，全面加强学习型、服务型、创新型党组织。 一、高职院校加强学习型、服务型、创新型党组织建设的重要意义 1.加强学习型党组织建设，是高职院校适应形势发展、开拓事业、提高党建科学化水平的必然要求。十八大报告指出：形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。这是党根据世情、国情、党情新的深刻变化和人民的期待，对党的建设提出的重要命题和重大战略任务，为高职院校党建科学化建设提供了重要契机。高职教育面临着全面提高发展质量、加强内涵建设、主动适应社会和市场的需要、树立科学发展观、机遇和挑战并存的形势，以及要解决高职院校党组织建设任务重、难度大、困难多，三年学制限制学生党员发展工作，党建队伍合力不突出、党组织活动形式缺乏吸引力等这些问题，都需要紧密结合党建工作实际，积极开展学习型党组织活动，全面加强学习型党组织建设。“建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是高职院校推动科学发展、加强党组织建设、提高党员干部综合素质的必然要求。”通过培养党组织的学习氛围，增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力，使全体党员在思想上有新境界，理念上有新突破，素质上有新提升，成为学校科学发展、事业开拓的忠实实践者和有力推动者。 2.加强服务型党组织建设，是提高高职院校党组织服务水平和能力的迫切需要。十八大报告提出：要“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设”，这是坚持党的性质、践行党的宗旨的必然要求，集中体现了以人为本、执政为民的要求，是新时期保持党同人民群众血肉联系的客观需要。当前，随着高职院校规模的不断扩大、功能的不断扩展、组织结构的日趋复杂，高职院校党组织服务的功能和理念需要得以更好的提升。加强基层服务型党组织建设是高职院校党组织对自身职能的科学定位，是更好履行职能的体现，是推动基层党建工作转型升级的必然要求，是提高高职院校党组织服务水平和能力的迫切需要。 3.加强创新型党组织建设，对全面开创高职院校工作新局面有重要现实意义。党的十八大指出，“各级党组织肩负着改革创新的历史重任，必须积极探索建设创新型党组织路子，以更大的政治勇气和智慧，坚决破除一切落后观念和体制机制弊端，切实增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终保持勃勃生机和战无不胜的先进性。”近年来，各高职院校在改革中取得了突出成绩，但也存在着挑战与压力。如生源竞争、资金问题、办学层次、就业压力、课程改革、工学结合、学科重组、科技成果转化等问题，都需要高职院校党组织提高执政能力，加强内涵建设，在体制机制上取得新的突破。因此，高职院校各级党组织有责任带领广大党员干部和教职员工适应需要，勇于创新和探索，推动各项工作开创新局面。 二、增强高职院校学习型、服务型、创新型党组织建设的实效性探析 （1）努力培训先进理念，视学习为责任和使命，扎实推进学习型党组织建设。一要充分认识学习的极端重要性，视学习为责任和使命，培育“学习为本”，“终身学习”、“团队学习”等这些先进的理念。二是建立健全各项学习制度，强化学习主体，明确学习方向，充分发挥党委、党支部和党员个人的主体作用；三是要创新学习方式，丰富学习载体，拓宽学习渠道。充分运用学习讲坛、各种专题性学习网站、网络图书书库、网上讲堂、网络学习园地、网上研究论坛知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，组织开展各种方式的主题学习教育活动；四建立考核评价机制，把学习纳入目标绩效管理，量化指标，严格考核，奖勤罚懒。最后，把理论学习与高职院校人才培养、教学科研、服务地方有机结合起来，注重用学习成果指导实践。（2）努力增强以人为本、执政为民的意识，推进服务型党组织建设。在建设服务型党组织工程中，高职院校基层党组织要充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，把服务作为基本价值取向和功能定位，着眼于服务发展、服务教学、服务教师、服务学生，切实加强组织领导，认真谋划，精心组织，不断探索党组织的服务内容和途径，全力打造服务型党组织，确保取得实效。 一是精心组织实施，落实领导责任。高职院校党委要把服务型