七年级数学下册(浙教版)作业课件A本：第六章 6.4 频数与频率第2课时 频率.ppt

第2课时　频率;知识点1：频率、频数、数据总数之间的关系 1．一次数学测试后，某班40名学生的成绩被分为5组，第1～4组的频数分别为12，10，6，8，则第5组的频率是(　　) A．0.1 B．0.2 C．0.3 D．0.4;2．某棉纺厂为了解一批棉花的质量，从中抽取了20根棉花纤维进行测量，其长度x(单位：mm)的数据分布如下表，则棉花纤维长度的数据在8≤x＜32这个范围的频率为(　　) A.0.8 B．0.7 C．0.4 D．0.2;3．小明统计了他家今年5月份打电话的次数及通话时间，并列出了频数表： 则通话时间不超过15 min的频率为(　　) A．0.1 B．0.4 C．0.5 D．0.9;5．学校七年级学生做校服，校服分小号、中号、大号、特大号四种，随机抽取若干名学生调查身高得如下统计分布表： (1)这次共抽取_______名学生； (2)a＝_______，b＝_______．;6．我们知道，每年的4月23日是“世界读书日”，某校为了鼓励学生去发现读书的乐趣，享受阅读的过程，随机调查了部分学生，就“你最喜欢的图书类别”(只选一项)对学生课外阅读的情况作了调查统计，将调查结果统计后绘制成如下统计表． 请根据统计表提供的信息解答下列问题：;(1)这次随机调查了_______名学生，统计表中d＝________； (2)假如以此统计表绘制出扇形统计图，则武侠小说对应的圆心角度数是多少？ 解：(2)360°×0.15＝54°，武侠小说对应的圆心角度数是54°;7．某厂准备在“六一儿童节”送一批气球给幼儿园的孩子，特地对班里50名小朋友最喜欢的气球颜色进行了调查，结果如下：红、蓝、红、黄、红、蓝、绿、绿、黄、红、红、蓝、红、蓝、黄、蓝、红、蓝、红、绿、黄、红、红、蓝、红、绿、黄、红、黄、红、蓝、红、绿、蓝、蓝、黄、蓝、红、蓝、红、绿、红、红、蓝、蓝、红、红、黄、蓝、绿． (1)填写下面的频数表：;(2)根据(1)中的频数表，请你为厂家提供一个每年六一派送气球具体的配送方案． 解：(2)建议厂家送红色、蓝色、黄色、绿色气球分别占总数的40%，30%，16%，14%;8．为了解某校九年级学生体育测试成绩情况，现从中随机抽取部分学生的体育成绩统计如下，其中如图的扇形统计图中的圆心角α为36°. 体育成绩统计表;根???上面提供的信息，回答下列问题： (1)写出样本容量和m的值； (2)已知该校九年级共有500名学生，如果体育成绩达28分以上(含28分)为优秀，请估计该校九年级学生体育成绩达到优秀的总人数． 解：(1)样本容量为50，m＝10　(2)300人;9．阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，如图是某校三个年级的学生人数分布扇形统计图，其中八年级人数为408人，下表是该校学生阅读课外书籍情况统计表．;请你根据图表中的信息，解答下列问题： (1)求该校八年级的人数占全校总人数的百分比； (2)求表中A，B的值； (3)该校学生平均每人读多少本课外书？ 解：(1)八年级的百分比：1－28%－38%＝34%　(2)B＝1－0.34－0.25－0.06＝0.35，由816÷0.34＝2400，得图书总数是2400本，所以A＝2400×0.25＝600(本)，故A的值为600，B的值为0.35　(3)因为八年级的人数是408人，占34%，所以求得全校人数有408÷34%＝1200(人)，所以全校学生平均每人阅读：2400÷1200＝2(本)