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关于深化高师音乐课堂教学改革和创新问题探究 　　摘要：艺术实践保障体系的建立和完善是搞好高校音乐理论课改革的基础。应结合理论课改革的需要开展艺术实践保障体系与内容的改革和创新，围绕音乐理论课改革的需求，积极探索学院+基地的艺术实践保障体系模式。 关键词：高师；音乐课教学课；改革创新 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）18-0211-01 音乐艺术是一门极其注重实践、依赖于实践的艺术门类。“师傅领进门，修行在个人。”、“台上十分钟，台下十年功”说的就是这个道理。因此，艺术实践是保障教学质量的关键。随着高校音乐理论课改革的深入进行，如何发挥艺术实践体系的保障作用，加强对艺术实践课的教学管理，为学生提供一个良好的艺术实践课教学环境，提高学生的艺术表现能力，使之同理论课教学相辅相成共同发展，已成为高校音乐理论课改革的关键所在。 一、结合理论课改革的需要，进行艺术实践保障体系与内容的改革与创新 要结合理论课改革的实际，对艺术实践课程进行大胆的改革与创新，密切注视理论课改革的前沿动态，更新教学方法和教学内容，做到体系设计科学合理，培养目标符合要求；联系课程改革的实际，制定出相应的艺术实践保障体系；让学生经常地参加大型艺术活动，在艺术实践中锻炼自己、完善自己、发展自己；要充分发挥琴房和音乐厅的优势，进行艺术实践课程体系的改革。构架以技巧课为主、实践课为辅、舞台实践为佐的艺术实践保障体系。通过对艺术实践课的改革，使学生掌握艺术实践的基本技能和基本方法，提高学生艺术实践的实际应用能力。 1.完善的艺术实践教学大纲、艺术实践教学计划，是奠定艺术实践保障体系的制度保证。根据理论课程改革的要求，本着加强素质教育、培养创新能力、提高实践水平的目标编写艺术实践课教学大纲。教学大纲是教学指导性文件之一，是组织教学、指导艺术实践和进行艺术实践。课教学质量评估的重要依据，对于培养学生的创新能力，实施素质教育，提高学生的艺术表现能力和艺术实践能力，都有着十分重要的意义，也是推动艺术实践课教学改革，提高艺术实践课的高水平的有力保证。在艺术实践课教学过程中要把住三关：一是指导教师关。艺术实践教学是学生在艺术实践教师的指导下，在舞台上展示音乐艺术特征和技能的艺术实践活动，是运用实际表演的方法验证和巩固所学知识的重要教学环节。艺术实践指导教师根据艺术实践教学大纲和艺术实践指导书的要求，认真组织艺术实践课的教学。二是教学计划关。艺术实践课的教学计划要列入整体教学计划中，要和理论课一样得到应有的重视。有艺术实践课的任课教师，在学期授课计划得到批准后，有做出本学期的艺术实践课教学计划和实践进程表，所有的艺术实践课程都由教务部门统一安排调度。三是成绩考核关。艺术实践课应从两个方面进行考核，即考核学生的舞台表演能力和对音乐的感知能力；考核学生对音乐基本理论的理解和付之于实践的能力。凡是教学计划规定单独考核的艺术实践课，其考核成绩记入学生的成绩册。 2.高水平的艺术实践课指导教师，是奠定艺术实践保障体系的组织保证。艺本实践教师的教学水平是提高艺术实践课教学质量的重要环节，建设一支忠于党的教育事业，政治素质好，知识结构，学历结构、年龄结构合理，各门艺术实践课程师资齐全的艺术实践教师队伍是艺术实践教学工作的重点，也是开好艺术实践课的基础。艺术实践课教师既要有丰富的舞台经验和对音乐的表现能力，又要有爱岗敬业的奉献精神。为了进一步提高艺术实践课的教学质量，艺术实践课教师既要本着培养、提高、挖潜的原则，调动其工作热情，围绕艺术实践教学的需求，有目的、有计划的将艺术实践课教师送到艺术团体或高等院校进修学习，又要结合教学实践开展学术交流，采取多种形式，实行动态培训。教学实践是艺术实践课教师提高业务能力重要途径，要通过教学实践，使教师熟悉并掌握教材，钻研教法，适应艺术实践课教学的需求。要善于发现人才和使用人才，在艺术团体中挖掘那些既有基本理论又有表演经验的专业演员做艺术实践课教师。 3.先进的艺术实践基地和乐件，是奠定艺术实践保障体系的物资保证。音乐艺术是一门及其重视实践的艺术门类。高质量的艺术实践基地和乐件是搞好理论课改革的前提。因此，艺术实践基地建设和先进的教学设备的配置是课改的重中之重，只有在稳定的符合专业教学要求的艺术实践基地的前提下，才能开展理论课的改革。 二、围绕对音乐理论课的改革需求，积极探索学院基地的艺术实践保障体系模式 高教音乐理论课的改革与创新，首先应注意的是艺术实践保障体系的建立和发展，始终注重学院小舞台和社会大舞台的渗透与融合，加强学院+基地的艺术实践保障体系的探讨和研究，进一步拓宽专业口径，增加专业方向，处理好主修与辅修的辩证关系，使学生真正做到一专多能。突现音乐理论教学