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浅议语文高效课堂四个要素 　　【摘 要】要让一节课最大限度地达到教学目的，开发学生潜力，只有把效率的最大化和效益的最优化的课堂结合起来，才是高效的课堂。构建小学语文高效课堂，我认为应该把握着四个要素：精心备课，高效组织，学习方法，课堂巩固。 【关键词】高效课堂；备课；组织；学习欲望；巩固 课堂是教学的主阵地，新的课程改革主张要让学生轻松愉快地学习。所以把握好课堂教学，向40分钟要质量是我们搞好教育教学工作的保障。高效课堂是务实的课堂，它集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快，在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标。在课堂上，要尽量做到在短有限的时间里，让学生学到更多的知识，更多的方法，让学生逐步形成良好的学习习惯，让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和提升。实施高效课堂是教学永恒的主题，是教师永远的追求。如何构建小学语文高效课堂呢？我认为至少有以下几个要素： 一、精心备课 “凡事预则立，不预则废”。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学亦然。为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。不打无准备之仗，即使备课，有时还教得不成功，不备课就更无把握。因此，备课是教学工作中一个极为重要的环节。讲什么，怎样讲，事先都要周密考虑，精心设计。通过备内容，最终要做到：懂、透、化。所谓懂，就是对教