第6节 音变.ppt

第六节 音变;教学目的要求 1、认识语流中的音变现象； 2、掌握音变读音规律，提高表达能力； 3、掌握变调的规律。 教学重点　 轻声、儿化 教学难点　 “一、七、八、不”变调、去声变调;;(1)上声+上声 （第一个上声变为第二声）;（3）“一”的变调;一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。;＊普通话中下列情况要读轻声： （1）语气助词“吧、吗、呢、啊”等　（来吧　是吗） 　　 结构助词“的、地、得”　（我的　慢慢地　亮得很） 　　 动态助词“着、了、过”　（听着　走了　去过） （2）名词后缀“子、儿、头”等　（孩子　女儿　木头） （3）叠字名词和重叠动词的第二个音节 （爷爷 看看） （4）方位词 （树下　墙上　家里） （5）趋向动词 （回来　出去　唱起来　拿过来） （6）作宾语的人称代词 （请你 找她们）;另外，还有一些习惯上要读轻声的词语;;轻声的读法 ;轻声的作用 ;2．区分词性 ;; 匆匆;　;1、区别词义: 头(脑袋)和头儿(领头的人,事情的开端) 眼(眼睛)和眼儿(小窟窿);2、区别词性: 画(动词)和画儿(名词) 盖(动词)和盖儿(名词) 个(量词)和个儿(名词);3、表达感情色彩: 表示微小可爱的东西 “小猫儿,小狗儿” 表示和蔼亲切的感情 “老头儿 ,帮忙儿”; 儿化音变规律：;(4)韵母是 i 或u —— +er;;;;;;;;;;;;;