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浅谈初中数学新旧教学法 　　【摘 要】教学方法的确定是一项复杂的工作，教师应当根据自身的能力、学生的思维水平、学习环境、教学目标、教学内容等多种因素来选定适合自身及所教授学生的教学方法，而不能单纯的采用一种教学方法。本文试图探析初中数学新旧教学方法的区别与联系，期望能为数学教师找到恰当的适合自身的教学方法提供一定的参考。 【关键词】数学 教学法 教师 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.07-08.024 教学方法是师生为达到教学目标而相互联系的活动方式，它应该是“以学生为主体的学和教师起主导作用的教”组成相互作用的双边活动。因此，教学方法包括了教与学的方法，以及两者的有机结合。本文试图探究初中数学新旧教学法的区别与联系，以期帮助广大初中数学教师找到适合自身及所教授学生的最恰当的教学方法。 一、传统初中数学教学方法 传统的初中数学教学方法主要包括讲解法、讲练结合法、自学辅导法等。 （一）讲解法 讲解法是以教师讲授为主，辅以一定的学生活动的教学方法，即教师通过对所教授教材的重点、系统的讲述与分析，提出问题，从而启迪学生的思维，解释方法，演示技巧，使学生能够领会和掌握知识的过程。运用讲解法，教师的教学语言要富有启发性，用语要清晰准确，突出重点，层次分明；教师还要善于运用分析、综